摘要：在“全员育人、全程育人、全方位育人”的协同育人视角下，如何聚焦学业困难学生，做好学业帮扶机制，成为了当前重要课题。本文针对协同育人视角下的学业帮扶工作，提出了高校搭建协同育人平台的举措，以及创新高校“1+2+3”立体式学业帮扶机制的具体措施，旨在为当前协同育人视角下的学业帮扶措施起到微薄贡献。

关键词：协同育人 学业帮扶 创新机制

习总书记在十九大报告中指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。2018年6月22日，陈宝生部长在新时代全国本科教育工作会议上指出：“高教大计，本科为本，本科不牢，地动山摇。” 伴随着高校逐年扩招和现行教育体制改革的纵深推进，国内高校从以往的“严进宽出”到“宽进严出”成为了必然趋势，这就势必导致了部分学生会因为学业成绩不合格而留级或是退学。因此，如何帮助学业困难的学生走出困境成为了高校当前面临的重要问题。

一、国内高校对于学业困难学生的帮扶现状

民族复兴，教育先行。学生能否顺利毕业关系着和谐家庭、和谐校园、和谐社会的建设。我国高校目前对于学业困难学生的帮扶机制主要存在以下几个问题：第一缺少学业预警机制。大多高校对于学生的学业状况没有进行积极的预警分级处理，只有等到问题较为严重的暴露出来才进行被动应对，为时已晚。第二缺少协同育人模式。……