付晓容

摘 要德育思想是夸美纽斯教育思想的重要组成部分，他提出的“明智、节制、坚韧、正直”的德育内容和“适时育德、纪律育德、榜样育德、实践育德”的德育方法，对今天的学校德育仍然具有很好的现实指导作用。学校要立足新时代特征和德育对象个性特点，借鉴夸美纽斯德育思想的有益启迪，以培养学生道德智慧、提升教师道德领导力为新要求，夯实德育实践，营造良好德育环境，促进学生德行养成。

关 键 词夸美纽斯；德育思想；学校德育；启示

夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育理论家、教育改革家和宗教领袖，是欧洲资产阶级教育理论的奠基人之一，他的教育思想对后世教育具有深远的影响。夸美纽斯十分重视人的德行培养，德育在夸美纽斯教育思想中占有很重要的地位，他认为德育是教育最不能忽视的事情。受欧洲文艺复兴启蒙时期进步思想的影响，夸美纽斯主张把学校德育从宗教中分离独立出来，并深信教育可以让人养成良好的德行，培养道德人是学校教育的最终目的。他批判当时学校忽视道德教育的行为，“学校培养出来的不是顺从的羔羊，而是凶狠的野驴和倔强的骡子”[1]。他的德育思想对新时代学校如何开展好德育工作有着十分重要的启示。

一、夸美纽斯的德育内容

夸美纽斯的德育内容概括起来有以下几个方面：

明智 夸美纽斯认为智慧是健全判断事实和问题的基础，是一切德行养成的真正基础。……