李金鑫

摘 要公民义务意识是公民公共空间意识的重要内容，亦是公民教育的应有之意。康德的义务观为公民义务意识的培养提供了学理上的解释和说明。一方面我们要区分公民在公共空间中的法权义务与道德义务；另一方面，我们要注重从义务感与公共理性精神两个维度考察公民义务意识。基于此，我们应该在学校教育中培养学生的共同体意识、合理的权利义务观念和公民践行义务的意识。

关 键 词公共空间；公民义务意识；学校教育

近年来，我们经常看到中国游客不文明行为的报道，如泰国北部清莱白庙，因中国游客如厕的不文明行为，曾一度禁止中国游客进庙。这一现象引起了国人对自身行为的反思。当我们反思公民在公共空间中不文明的言行举止时，我们事实上在反思公共空间中公民与公民之间的权利义务的交互关系是什么，尤其是公民在公共空间中应该承担什么样的义务。①

一、公共空间中的公民义务问题

公共空间对公民行为具有规范性的意义，不同公共空间中公民承担的具体义务不同。从公民主体的角度看，公民的实际表现与他们对自己作为公民应该履行的基本义务的一般认识有关。换言之，人们在公共空间中的不文明举止、言论与公民对义务的无知、无意识，乃至义务观念的混淆有关。

义务概念是康德法哲学（政治哲学）、道德哲学的核心概念之一。康德的义务观有助于我们从理论上澄清公共空间中的义务问题。……