宋廷用

摘要：搞好高中生的知识教育对高中生来说是非常重要的，对广大教育者来说也是一个挑战。高中物理是重点，更是难点。因此，在高中物理的学习中，我们不仅要培养学生们的自主学习的习惯，让学生的被动学习变为主动学习，更需要我们在教学上进行深入的探索并给予合理的引导，培养学生科学的态度，改变授课方式，加强基本训练，开展课外实验活动，培养学生动手操作能力，加深对物理概念和规律的理解。

关键词：科学态度；授课方式；基本训练

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0175-01

1.学习策略的基本意义及价值

学习策略是指学生在元认知的作用下根据学习情境的变化以及学习知识内容变化对自己的学习方法、學习活动进行及时调整，从而保证物理学习任务可以顺利完成。因此，元认知、学习方法、调控学习是学习策略的主要构成部分。长期以来，作为一名高中学生，在高中物理课堂中始终处于一种被动接受的状态，无法按照自己的主观思维对知识体系进行了解，只能通过物理教师“填鸭式”的教学方法对知识理论有一定的了解，然而却无法深入进行分析，在后期的自主学习过程中只能依靠机械性模仿教师的解题方法、死记硬背以及“题海战术”等传统方式来进行复习，极大程度上降低了学习效率，使得大部分同学在学习过程中无法充分发挥主观能动性以及创造性思维。虽然教师在一定程度上希望同学之间可以认真学习并积极进行思考，但是在实际的学习过程中教师却很少提供解决问题的机会以及思维观念。……