孟芳宇 刘中亮

内容摘要：新时期高校教师承担着培养全面发展高素质人才的重任，为了贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，本文通过分析新时期高校教师职业道德建设现状，从他律角度建议建立完善的监督机制，从传播学的角度希望借助“群体话语权”从监督和管理角度探索一条新途径，以此促进高校教师职业道德素质进一步提高。

关键词：高校教师 职业道德 话语权

一.高校教师职业道德现状

从宏观角度来看，高校教师群体仍然是一支可信任、素质高的教育事业队伍，根据2011年由教育部、中国教科文卫体工会全国委员会印发的《高等学校教师职业道德规范》来看，《规范》要求高校教师遵守爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表原则。改革开放以来，高校教师队伍中涌现出大量优秀教师和先进模范，他们在遵守《规范》要求的同时为社会主义建设事业培养大批人才；但从微观角度我们也不难发现，在改革开放和市场经济迅速发展的大环境下，高校教师队伍中也出现了一些小问题，部分教师存在的毛病引发了社会和舆论的广泛关注。

1.马克思主义理论修养不足，理论水平有待提高

现实情况中存在部分高校教师专注科研和教学任务而忽视马克思主义思想政治理论学习的情况，他们缺乏一定的政治敏感度甚至导致在大是大非面前没有坚定立场；……