胡慧婷

摘要：课堂教学是一门很大的学问。为了提高课堂教学效率，我们必须以教学理论为指导，不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用提高课堂教学的有效性的方法，真正提高课堂教学的质量、学生学习的效率和质量。

关键词：小学语文；有效教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0034-01

现在新的课程在不断的深入，很多语文教师的教学观念和教学方式也都发生了可喜的变化，他们把合作学习、探究性学习等现代教学方式广泛运用于小学语文课堂教学，使得课堂逐渐活跃了起来。但是，细心观察便可以发现，某些所谓的”新课堂”仍在沿用过去师生剧本化的表演，不少以“活动式”、“研究性”等新型名称著称的课堂在本质上仍在采用传统的“填鸭式”教学方式，提高课堂教学的有效性仍是目前迫在眉睫的首要问题之一。

1.创造和谐的课堂教学环境，树立服务意识

作为一名合格的教师首先要树立服务意识，在课堂中要学会把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务交给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。从而将学生的意识从自己是被动接受知识变成自主探索获得知识，使学生成为学习的主人。教师应给学生留下足够的空间并给与充分的信任，让学生自定目标，并根据目标进行预习、学习、复习课程，而教师只提供适当的帮助。尽力做到：凡是学生能自己学会的，凡是能让学生自己去做的，凡是能让学生自己讲的，教师都不参与。……