任海兰

【摘 要】音乐属于艺术学科，具有很高的美育价值，对于培养学生审美、综合素养具有重要价值。流行音乐属于音乐的新类型，打破了传统音乐的单一与规整，风格多样，受到学生的喜爱，也逐渐引起教育部门的重视。流行音乐在高校音乐教育中重要地位也逐渐体现。本文主要阐述了流行音乐教学的特点，分析如何更有效的开展流行音乐教学。

【关键词】高校；流行音乐；教学

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）23-0181-01

一、流行音乐的特点

（一）流行音乐的时代性。流行音乐具有很强的时代性，许多作品的创作跟当时的政治经济形势具有很强的关联度。如《东方红》是20世纪70年代的音乐，《送别》是20世纪80年代的音乐。这可反映出流行音乐反映出在特定的时代背景下，人们所追求的精神层面与真实的心理需求。与时代吻合的音乐，容易引起人们的共鸣，反映出当下的审美。同时，文化传播媒介的发展对流行音乐的传播发挥深远的影响，如2008年北京奥运会期间的歌曲《我和你》，以奥运会这一公众事件的热潮注入到音乐中。

（二）流行音乐的大众化。流行音乐是人们生活中不可缺少的一部分，具有很强的大众化特点。流行音乐的歌词源于生活，通俗易懂，它的旋律较为简单，能够贴合人们的生活。在整个演唱过程中，较能引起共鸣。流行音乐的特点，决定了它在高校音乐教学中比较容易受到学生欢迎，不同于古典音乐，要对歌曲的内涵有着很深层的理解。……