邢洪涛

摘 要： 本文结合高职高专院校教育教学实际，以园林工程技术专业教育国际化路径研究为出发点，探索园林工程技术专业教学标准设计和培养职业行动能力为核心的学习领域课程，并根据建筑学院园林专业特色和实际课程实施探索园林工程技术专业教育国际化路径。

关键词： 园林工程技术专业教育 国际化 路径研究

江苏建筑职业技术学院是江苏省唯一以建筑命名的高职院校，是国家示范性高职学院、江苏省高水平高职院校。园林专业建设方面是以土建大类为依托，发展行业独特优势；我校园林工程技术专业创办于2004年9月，招生以来，人数每年稳固上升，目前在校生330人，经过12年发展壮大，目前是江苏建院校级品牌立项建设专业，也是学校重点发展的专业。笔者以园林工程技术专业教育国际化路径研究为出发点探索如何培养职业行动能力为核心的学习领域课程，以点带面地阐述园林工程技术专业教育国际化路径实施过程。

一、国际化路径学习途径

研究《悉尼协议》、《华盛顿协议》、《德国“双元制”模式》、《美国ETAC认证标准》等，特别是《悉尼协议》是一个国际范围内对三年制高等工程技术教育及人才进行认证的协议，与我国高职阶段教育最为贴近，分析其认证标准对完善园林工程技术专业教学标准具有重要参考价值。《德国“双元制”模式》，德国的人才培养模式，就是典型的“双元制”模式，集中表现为“职业教育”和“企业教育”。……