陈宁

摘 要： 翻译类课程作为高职院校商务英语专业的核心课程之一，在人才培养中起着至关重要的作用。本文结合高职商务英语专业学生的特点，从学生学及教师教的角度出发，针对学生在翻译过程中遇到的英语基本功薄弱及双语能力欠缺的问题，提出具体教学策略，试图为今后相关教学与研究提供参考。

关键词： 翻译教学 高职商务英语专业学生 英语基本功 双语能力

随着经济全球化的不断发展及我国对外开放政策的不断深入，英语作为一门国际化语言起到了越来越重要的作用。商务英语专业的学生未来从事的岗位在很大程度上架构着中外交流的桥梁。面对当前市场的需求，商务英语教学应该培养应用型的商务翻译人才（程彩荣，2015）。商务英语专业的学生能否在毕业后对英汉两种语言进行熟练翻译，是考量其语言应用技能的重要标准之一。高职学校商务英语专业的学生由于自身的特点，在翻译中存在一些共性问题。因此，如何针对学生的问题采取相应的教学策略，显得至关重要。

1.高职商务英语专业学生翻译中的常见问题

1.1英语基本功薄弱

英语学习是一个长期积累的过程，高职商务英语专业的学生在进入大学前，英语能力相对本科院校学生而言存在一定的劣势，他们在英语语音、语法、听力、口语、写作等商务英语类基础课程的学习上存在一定的困难。基础课程学习的困难，必然会影响学生高阶段的翻译课程的学习。……