车欢欢

摘 要： 本文结合手语翻译教学体系四大模块的构建：手语技能模块、翻译技能模块、跨文化交际能力模块、综合技能模块，整合口译和手语翻译教学互补、中国口语和美国口语对比学习等视角，尝试研究培养复合型翻译人才教学策略的一些思路。

关键词： 手语翻译 口译 复合型翻译人才

现今英语教育全面普及，过去孩子12岁学英语，现在幼儿园就启蒙了。越来越多的非英语专业的人能自如地运用英语，社会对英语专业学生的对口需求量大大减少。英语专业毕业生面临一个尴尬的境地：就业渠道狭窄，跨专业工作形势不容乐观，高不成低不就。在这个急需复合型人才的社会里，单单掌握一门语言技能已难以作为谋生之道。而社会对手语翻译员的需求却日渐增加。如果翻译专业的学生能兼修手语翻译，成为复合型的翻译人才，无疑会提高自己的核心竞争力，顺应时代发展的潮流。英语翻译专业学生可通过学习掌握迎宾接待、商场购物、旅游交通等方面基本的手语技能，把汉语、英语、二外语言与手语结合起来，通过对中国手语或美国手语等的专门培训，给各国聋哑人士和健听人士的交流提供辅助。口译是翻译专业的必修课，口译和手语翻译都属于传译（interpretating），在教学策略上有较多地方可以相互借鉴。而且英语翻译专业学生的跨文化意识较强，有利于对比学习中国手语和美国手语等。下面将整合四大技能模块构建、口译和手语翻译教学相辅相成，中国口语和美国口语对比学习等视角，初探培养复合型翻译人才的教学策略中的一些思路。……