杜伟华

摘要：如何根据现有高职高专院校学生特点，全面提高其人才培养质量成为高职高专院校越来越关注的重点，文中以案例教学法在《现代交换技术》课程中的应用为例，初步探索了高职高专院校中激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性与主动性的方法，实践证明，该方法在提高教学效果上有一定帮助。

关键词：人才培养质量；案例教学法；教学效果

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）22-0111-01

《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》[1]中明确指出“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”。因此，如何进一步深化教育教学改革，全面提高高等职业教育质量，系统培养层次高、技能熟练的操作型和实用型人才，在现代高职高专职业教育体系建设中发挥着重要引领作用。

近年来，随着国家产业结构调整与转型升级，高等职业教育的地位也愈发重要[2]，但随着高职高专院校的不断扩招及自主招生比例的增加，学生的生源质量出现参差不齐的状况，学生在学习过程中所呈现出的学习动机、学生态度、学习方法及学习意识和习惯等都会成为影响高职教育教学效果与质量的关键因素[3]。

《现代交换技术》课程是我院通信技术专业及网络（4G网络优化方向）专业的专业核心课程，课程的理论性及实用性较强，课程的设计采用基于现网下实际工作过程的教学理念，以案例教学为载体来进行实践项目的设置有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性。……