陈敏

【摘 要】电视播音与主持艺术是全国各大高校播音与主持艺术专业的必修课程，也是实践性非常强的一门专业基础课，但随着“互联网+”战略的不断推进，原有的教学方法和教学模式已经不能适应瞬息万变的媒体环境。本文以平顶山学院现有的协同育人创新平台为基础，以校企合作平台的项目为实践内容，开展教学改革，希望为电视播音与主持艺术课程的教学提供一定的参考和借鉴。

【关键词】电视播音与主持 教学改革 对策

1958年5月1日，中国第一家电视台——北京电视台（1978年5月1日，北京电视台正式改为中央电视台）试验播出，标志着中国电视事业由此诞生。此后，中国的电视行业进入了快速发展的时代，而电视新闻播音员、节目主持人这一新兴的岗位也开始进入了大众视野。1996年中国传媒大学设立播音主持艺术学院，开始面向社会招生，经过几十年的发展，我国开设播音主持专业的高校多达几百所，每年向社会输送大量的广播电视人才，然而，数量的激增并不意味着质量的提高。目前，整个行业的岗位空缺不断增多，许多用人单位找不到综合能力强、表达鲜明有特点的主持人。所以，想要培养出真正符合行业需求的主持人，必须进行行之有效的课程改革。

一、教学改革的背景

随着时代发展，特别是在“互联网+”战略的不断推进下，媒介环境也随之转型融合，随之而来出现了许多新型媒体岗位，人才缺口日益增大。但现状是，即便市场需求量大，每年仍有大量播音毕业生的就业岗位与专业无关。……