曾周枫

摘 要 小学英语教学是英语知识的启蒙教育，也是英语教育的奠基工程。在此阶段学生们所获得的英语知识和运用英语的能力将会影响他们的终身。但是小学英语教师教学现状中还存在诸多不足，本文针对小学英语教师的不足之处，提出了培养小学英语教师的目标定位和具体措施，为基础教育培养高素质的小学英语教师提供参考。

关键词 小学英语教师 培养 高素质

中图分类号：G622 文献标识码：A

我国小学英语课程的推进与发展“关键在于师资及师资的语言素质。未经过良好的职业训练，难以胜任。因此，小学英语教师的培养已势在必行。如何培养高素质的小学英语教师、适应并引导我国英语普教事业的发展，是一个亟待解决的问题。

1小学英語教师现状

目前的在岗小学英语教师多是转岗任教，很多教师的知识结构中缺乏学科前沿知识、教育理论知识、当代小学英语教学法知识，教师的整体素质不高，主要体现在以下几个方面：

（1）教师的学历低、语言基础不牢、知识面窄、专业基础知识差，对整个语言知识掌握的不系统、不深入。就目前来看，在小学教英语的教师基本是中师毕业，有的并非是英语专业毕业生，大部分只是学过一点英语，就可以上课，有的教师语音语调不够准确。

（2）目前一些小学的英语教师教学方法不成熟、教学技能技巧欠缺，对先进的教学思想和手段知之甚少，通常将一种新的教学方法，不管其是否符合实际，就生搬硬套，教学效果不好。……