孙雪姣

摘 要：在基础会计业务核算教学中，科学运用模拟企业情境教学法，能够让学生在具体完善的企业经营流程中，根据不同工作岗位的职责及要求，完成相应的工作任务，体验具体工作流程，积累实践经验。这种教学模式能够将抽象的知识点具体化，是对传统教学方式的革新，有利于提升学生的学习兴趣，进而促进教学质量的提升。本文将结合具体案例，从课前准备、课堂应用以及课后总结入手，探讨模拟企业情境在基础会计业务核算教学中的应用情况。

关键词：模拟企业情境 分组设岗 基础会计 业务核算 教学

基础会计作为财会专业学生需要学习的专业课程，涉及会计基础理论知识及会计核算的基本方法等知识，与后一阶段的学习内容息息相关，学习起来具有一定的难度。在学习这门课程时，由于部分学生对企业经营方面的知识了解不够充分，若仅仅通过理论讲解的方式开展教学，往往难以取得理想的教学效果，学生的学习情况也不尽如人意。鉴于这一实际情况，在基础会计业务核算教学中，教师要调整以往单一滞后的教学方法，推进教学模式及方法创新，并结合实际情况，适当借鉴和学习其他教师的成功教学经验，将模拟企业情境教学模式科学地运用到教学活动中，以提升学生的学习兴趣，优化课堂教学效果。

一、基础会计业务核算教学现状

1.教学方法及理念较为单一、滞后

基础会计业务核算是企业财务会计教学活动中的重要组成部分，绝大多数教师采用讲授法讲解这部分内容，在对相关理论知识进行讲解之后，再借助经典例题，对核算方式进行讲解。……