高永祥

【关键词】 中职学校；后进生；家庭；学校；社会；转化对策

【中图分类号】 G718.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）12—0048—01

目前，由于种种原因，中职学校的生源素质普遍不高，其中一部分是思想品德和学习表现比较落后，或自身缺点较多的后进生。他们在学校班级中占比例不太大，不但影响班级管理和正常的教学秩序，还有碍于良好学风班风和校风的形成，影响集体声誉，尤其是对他们今后的健康成长，将会带来严重的危害。因此，认真的分析后进生思想成因，细致地做好后进生的转化工作，有利于班级教育教学的进行。关键是有利于培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义的一代新人。

一、后进生思想形成的原因

1. 家庭因素。家庭教育的不良及经济状况是造成当前中职学校后进生特殊心理状况的重要原因。当前，由于许多家庭受文化水平限制，教育水平低下，过分溺爱或专制，使子女形成自私自利、唯我独尊的意识，集体观念淡薄；另外，如果家庭不和、父母离异，也会给学生身心造成极大的创伤。

2. 学校因素。学校教育的失误是造成中职学生不良品德的直接原因，在素质教育全面实施的今天，仍有不少学校，片面地追求升学率，进入中职学校的这些学生成绩普遍不高，他们自暴自弃，甘愿落后。进入中职学校后，由于教学手段未得到很好的改进，老师对他们仍不够关心，加上教育内容缺乏吸引力，部分学生也对学校教育和家庭教育产生厌恶感，进而引起他们产生逆反心理和对立的情绪，对事情好坏不分，性格反常，形成不良品德。……