刘成保

摘 要：在建筑设备安装与调控（给排水）竞赛训练过程中，将竞赛工作任务按先易后难的原则分为十个项目任务，充分应用项目教学法开展技能竞赛教学，从专业功底、动手能力、领悟能力及心理素质四个方面选拔选手，并将竞赛心理的培养贯穿于整个训练过程，注重选择实用型教材并加以组织，从理论入手突破竞赛难点。

关键词：技能大赛 项目教学 训练策略 竞赛心理

举办职业院校技能大赛是推动职业教育科学发展的重要抓手，以赛促教，以赛促学。技能大赛已成为展示广大职校师生风采的重要窗口和学生成人成才的重要路径。笔者学校在建筑设备安装与调控（给排水）项目中职技能大赛中，经过多年的积累，分别在2014年和2017年榮获全国技能大赛金牌。在优异成绩的背后，笔者学校在备赛过程中主要实施了以下技能训练策略。

一、“项目教学”的技能训练策略

“项目教学法”指通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、项目过程的实施、具体成果的展示、教师的评估总结、充分利用现代化教学手段。

建筑设备安装与调控（给排水）竞赛是通过在指定的竞赛设备上实际操作，模拟建筑给排水工程的安装工作任务。竞赛采用团体方式，由两位选手共同完成建筑给排水设备安装与电气控制与调试。……