曾丽萍 刁冰冰

【摘要】《创造101》是腾讯视频推出的中国首部女团青春成长节目，节目召集了101位偶像女团练习生，通过任务、训练、考核，让选手在明星导师训练下成长，循环人气投票、暂时淘汰的流程，最终通过人气投票选出11位女练习生，组成全新的偶像团体出道。整个节目由黄子韬作为发起人，张杰、陈嘉桦担任声乐指导，罗志祥、王一博担任舞蹈导师，胡彦斌担任唱作导师。节目通过残酷的分班分层比拼，很好的激发了成员间的竞争意识，增加了每一位成员的压力，真正刺激到了成员的心理。节目设置了很多悬念，观众看得也是很过瘾，节目播出效果是很不错的。这不禁让我想到了年复一年的教学，怎么样才能更好的激发学生的学习欲望，怎样才能更好的达到教学目的，我想分层式教学是可以尝试实行的。

【关键词】综艺 创造 101 分层 教学

一、综艺呼唤“创客精神”，教学需要“创新思想”

贾斯汀格里宁说：“伟大的老师帮助挖掘学生的才能，发挥着关键作用。”联合国教科文组织的报告伪了21世纪的教育：问题与展望》指出，“教育成功的条件，依赖于教师是否愿意打破常规并尽可能利用足够多的学习方法。”《创造101》总制片人马延琨说：“《创造101》不是一个节目，是一个跨越了2年零3个月的项目”。项目的最终结果来看是成功的，但就是这样一个成功的节目，也是脱离不了“舶来品”这个名字。目前国内很多的综艺节目都是国外引进，这也是让很多观众高呼，难道国内无法原创受人欢迎的综艺节目吗？……