江 雪

【教学目标】

1.学会运用多种方法理解积累本课“风景优美、物产丰富、五光十色、披甲、威武、成群结队、茂密”等词语。

2.通过对关键句的品读及思维导图的梳理，读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

3.能在具体的语境下，尝试围绕一个意思进行表达实践。

【教学流程】

一、揭题明标，理解“富饶”

1.媒介入境

师：上课之前，我们先来看一个短片。（播放西沙群岛视频短片）想一想：看完之后，在你的头脑里会留下哪些关键词？

（1）学生观看视频，作记录，写下关键词。

（2）师生交流：这个短片主要介绍了什么？（板书：西沙群岛）你都用哪些关键词来说明西沙群岛？（指名同学说。预设：广阔、富饶、美丽……）

【设计意图：播放视频短片，让学生对陌生的西沙群岛有初步感知，与此同时在脑海中形成画面。写关键词的方式，既是对画面进行定格，又是学习用关键词表达画面内容。】

2.揭题知境

师：通过这样一个短短的视频，我们对西沙群岛有了一个大致的了解。今天咱们一起走进课文，通过文字阅读的方式更深刻地去了解它，看看它到底是怎样“富饶”。（板书：富饶）

（1）读“富饶”。

师：哪位同学们能把课题读一遍？想一想，通过你的读，最想向听众传递的内容是什么？

（2）解“富饶”。

师：课题中的“富饶”是一个新鲜词，我们要怎样理解它？

①解读“富”。（出示金文）上半部分表示房屋，下半部分是一个酒坛，表示家境宽裕，有余粮酿酒。

②解读“饶”。（出示“饶”在字典中的解释）

（3）说“富饶”。

①试着说说“富饶”的意思。

②师：我国地大物博，除了有富饶的西沙群岛，你认为还会有哪些是富饶的？