蔡巧燕

【教材分析】

“看图讲故事”是统编教材二年级上册第六单元口语交际板块的教学内容。这组图片来自德国漫画大师卜劳恩《父与子》中的一则故事——《引人入胜的书》。故事讲述的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了。读者看后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。

这组图片上虽没有文字，但是透过图片中人物的神情，学生结合自己的生活实际能通过合理想象猜测出故事的结尾，这样的设计为的是培养学生的合理想象能力。

本次口语交际出现在二年级上册的第六单元，前面已有了三个口语交际的训练。“有趣的动物”要求学生吐字要清楚，不明白的地方要有礼貌地提问。“做手工”引导学生在讲述制作过程时要“按照顺序说”，听的时候要“记住主要信息”。“商量”培养学生的对象意识和场合意识，学会文明礼貌地与人商量问题，解决生活中的实际问题。“看图讲故事”创设的故事情境，鼓励学生大胆表达自己的想法，在发展学生口语表达能力的同时，发展其想象力。

【教学目标】

1.看懂图的意思，会按顺序完整地讲述故事。

2.联系生活实际展开合理想象，能认真倾听、乐于表达。

3.学习评价自我和他人，能在故事情境中学习交际。

【教学重点】

按顺序讲清楚图意，听懂别人讲的故事，能在故事情境中学习交际。

【教学流程】

一、创设情境，激发兴趣

1.激趣导入：听说我们班很多小朋友爱看书，会讲故事，今天老师想举办一个“故事能手”的选拔赛，看看哪些同学能获得这个荣誉称号。……