刁静洋

摘要：党性教育是干部教育的必要环节，将红色文化融入党性教育是当前大势所趋。新时代背景下，胶东（烟台）党性教育基地深挖胶东红色文化的内涵，在与党性教育融合方面作出了有益实践。

关键词：红色文化 党性教育

中图分类号：D2614 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0080-02

党性教育是共产党人的必修课，是新时代深入推进党的建设伟大工程的必要环节。新时代背景下做好党性教育必须充分利用丰富的红色文化资源，将干部教育与弘扬革命传统结合起来，引导党员干部坚定理想信念。

胶东红色文化内容丰富、内涵深刻，通过党性教育基地的相关设置，在学习中体会和感悟历久弥新的胶东革命精神，能够有效提升和强化教育效果。胶东（烟台）党性教育基地依托胶东丰富的红色文化资源进行党性教育，具有独特的优势和价值。

一、胶东红色文化在党性教育中的现实意义和时代价值

（一）胶东红色文化是学习贯彻十九大精神的优秀素材

党的十九大召开以来，学习贯彻会议精神成为党员干部教育中的重点工作，做好这项工作的前提就是正确理解党的十九大精神。在党的十九大报告中，习近平同志将“不忘初心，牢记使命”作为大会主题，这一论述既深刻点明了中国共产党人在思想境界的崇高追求，又对今后的党员干部教育指明了发展方向。不忘初心，要求不忘中国共产党的奋斗历程和优良传统，传承共产党员本色。中国共产党的历史就是一部无数党员为民族谋复兴、人民谋幸福的初心而不懈奋斗的历史。要做到不忘初心，就应当重温党史，重温党的奋斗历程。而胶东革命史作为党史的重要组成部分，更是蕴含许多富有地方特色的事件和事例，能够充分彰显不忘初心的旗帜光辉。在革命时期，胶东的共产党员占人口比例达到2.87%，党内政治文化始终与党的发展壮大相伴相生，为我们党取得一个又一个胜利提供了强大精神支撑。例如1935年11月由中共胶东特委领导的、爆发于烟台牟平的“一一·四”暴动，其目的就是为了打倒反动军阀，反抗地主压迫，解决民生疾苦。暴动后留存下的革命力量又转战昆嵛山，组成昆嵛山红军游击队，成为“在中国北方地区长期坚持下来的为数不多的红军队伍，在革命低潮时期保存了革命力量”[2]。丰富胶东红色文化资源生动展现了中国共产党人奋斗的初心，从历史角度深刻彰显了党的十九大精神。

（二）胶东红色文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉

习近平同志在谈到红色文化资源时曾指出，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。时至今日，社会主义核心价值观成为发扬传承红色文化资源的纽带。中国人民在党的领导下，经历了浴血奋战的革命岁月，接受了革命精神的洗礼，红色文化已经成为中华民族近代以来深入人心的基因。随着社会的发展，中国特色社会主义的成功实践使中国社会进入全新的发展阶段，历久弥新的红色文化基因脱离革命战争年代，逐渐凝结成社会主义核心价值观，代表社会正能量的价值导向，因此红色文化与社会主义核心价值观一脉相承。胶东红色文化在其丰厚的历史中，凝练出“忠诚坚定、不畏艰险、敢为人先、无私奉献”的革命精神，其中既体现了胶东广大党员干部为革命坚定不移的忠诚信念，又展示了胶东军民为追求革命理想渡海翻山的大无畏精神；既彰显了胶东革命具备先驱先行精神，又讴歌了胶东党员群众无私支持革命的奉献品格。这些精神与社会主义核心价值观是相通的。今天我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，使整个社会的价值追求具备生命力和影响力。

（三）胶东红色文化是加强党的政治建设的思想宝库

加强党的政治建设，是新时代全面从严治党的必然要求。习近平指出：“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。”党的政治建设卓有成效，党员干部在党性修养方面就有相应提升；反之大力推动党性教育，也对党的政治建设产生裨益。胶东红色文化资源中有大量素材，充分体现党讲政治的思想传承。党的政治建设首先强调大局意识，这在胶东革命先烈郑耀南的事迹中得以充分显示。1938年春，胶东特委为组建山东省人民抗日救国军第三军，准备将郑耀南创立的胶东游击第三支队合并，这使第三支队地位有所下降，但郑耀南坚持从大局出发，为壮大抗日队伍抵御日寇，坚决拥护合编，体现了服从大局的意识。加强党的政治建设还要求在党内营造风清气正的良好政治生态，弘扬实事求是、清正廉洁等正能量的价值观，永葆共产党人为民造福的政治本色。胶东党组织成立早，建设始终坚强有力，涌现出鞠躬尽瘁的好干部王文、英勇无畏的战士任常伦、富有传奇色彩的英雄杨子荣等一大批党员干部的楷模，生动体现了共产党人对党忠诚、对人民忠诚的政治品格。胶东（烟台）党性教育基地将本土丰富独特的红色印记、重大先进典型等资源转化为新时代党的政治建设生动教材，使党员干部心灵感到震撼，思想受到洗礼，党性得到升华。

二、胶东（烟台）党性教育基地利用胶东红色文化的实践

（一）体系化整合红色资源

胶东（烟台）党性教育基地在广泛、深入挖掘红色资源的基础上，确定了主题和主线贯穿资源的整合过程。其中主题确定为“不忘初心，继续前进”，通过展示胶东党员、党组织创业维艰的早期历史，启示当代的党员干部只有不忘来时路才能走得更远。主线确定为对胶东革命领先的展示，以“先驱、先锋、先行、先进”统领革命、建设和改革三个时代，讲明烟台既是北方最早的开埠城市，又是我国首批沿海开放城市，既是革命老区，又是改革发展先行地市，生动展示建设与改革时期烟台勇立潮头、创新发展的时代精神与奋斗成就，具有鲜明的时代特色和典型意义。通过系统化整合教学资源，基地坚持把历史和现实贯通思考，把理论与实际、感性与理性进行结合，切实增强基地的现实教育意义。

（二）科学化设置培训流程

胶东（烟台）党性教育基地在明确主题和主线的基础上，具体到各教學区（点）的主旨则各有侧重。主体馆主旨全景展现胶东革命跌宕历史、烟台社会主义建设和改革开放以来的奋斗历程，是党员干部集中、系统、全面地了解胶东历史的主平台。其他各分教学区又以革命英雄群像刻画、战斗战役情景再现、城市规划历史沿革、改革开放创业之路等主旨加展现，形成了主体馆“统领串联”，分教学区（点）有机联系、内在统一的科学化格局，使各教学区（点）既能突出主题和特色，又能相互补充和呼应。基地还设置了党史国史、理想信念、革命英雄主义、改革开放、宗旨观引导等五大教学模块，针对性强，可根据党员干部需要进行定制化学习，使模块教学与各教学区（点）做到遥相呼应、浑然一体，教学内容有序衔接、完美结合。

（三）特色化彰显烟台魅力

胶东（烟台）党性教育基地在深化提升和实际运行过程中紧紧抓住体现烟台特色这个原则，打造了特色鲜明的培训内容、课程体系。紧紧围绕胶东被迫开埠早、抗争革命走在前列，胶东民众爱国救亡意识觉醒早、中国共产党的组织建立走在前列，抗日武装创建早、根据地建设成绩和对全国抗战局势的贡献走在前列，对外开放早、经济发展走在前列等鲜明特色，讲好烟台自己的革命、建设和改革的故事。充分运用烟台作为《马关条约》的换约地这段见证屈辱的历史与今日烟台的变化形成鲜明对比，在党校开设了以“从屈辱走向复兴的启示”的专题课；创新性将全国闻名的英雄杨子荣和胶东人民爱戴的烈士理琪进行类比，形成以“对年轻生命价值的思考”为主题的党课；研究波澜壮阔的胶东革命历史与烟台日新月异的改革开放成就一脉相承的精神内核，形成以“胶东革命精神传承”为主题的党课，真正达到用先驱的胆识启迪人、用先锋的精神感染人、用先进的事迹教育人、用先行的成果激励人的效果。

参考文献：

[1]中央文献研究室.十七大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2009：212.

[2]曲春杰.胶东革命斗争对中国革命的重大贡献[J].世纪桥，2015（9）.

责任编辑：杨国栋