APP下载

高中数学数列的解题常规方法探讨

2018-11-17梁根明

考试周刊 2018年83期
关键词:探讨高中数学

摘 要:数列是高中数学的重要知识内容之一,通常高考中会涉及数列题目,且涉及的数列题目难度多为中等以上。高考中的数列题目所涉及的知识综合性比较强,要想取得高分,学生首先得熟练掌握和运用高中数学数列的解题方法。因此,本文对高中数学数列的解题常规方法进行了分析。

关键词:高中数学;数学数列;解题常规方法;探讨

高中数学数列是一种特殊的函数,所蕴含的数学思想方法涵盖了函数与方程思想、分类讨论思想、化归转化思想、数形结合思想等。在高中数学教学中,教师要引导学生掌握一定的数学数列解题技巧,让学生深入了解数列的基本理论、定义。历年高考中数列题目都会涉及数列求和,因此教师要重视学生关于数列求和方面的学习,帮助学生掌握最佳的解题方法。考试的时间几乎是争分夺秒,掌握最佳的高中数学数列的解题方法,有助于学生缩短解题时间,提高解题的准确性和解题效率,能够在有限的时间内解答数学题目,进而促进数学考试成绩的提高。

一、 高中数学数列的概念和分类

高中数学数列是按照一定次序排成的一列数,数列中的每一个数字是这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项,也可称为首项、第2项、第3项……第n项。从函数观点看,数列是定义域为正整数集或是它的有限子集的函数f(n),当自变量n从1开始依次取正整数所对应的一列函数值。高中数学数列按照项数分类,可以分为穷数列和无穷数列,按照项与项之间的大小关系分类,可以分为递增数列、递减数列、常数列。

登录APP查看全文

猜你喜欢

探讨高中数学
环境科学专业《环境生态学》课程教学改革探讨
互联网+背景下企业会计核算制度探析
新财务会计制度下医院成本核算的探讨与实践分析
体育旅游产业的特征及发展策略探讨
税收筹划的效应问题
高中数学教学中的“情景—问题”教学模式研究
分层教学在高中数学中的研究
高中数学数列教学中的策略选取研究
调查分析高中数学课程算法教学现状及策略
基于新课程改革的高中数学课程有效提问研究