王妍

摘要：校企合作是学校和企业之间建立的一种合作教学模式，是一种注重培养高质量、注重实践的在学校和企业之间进行学习和合作的“双赢”人才培养模式，符合时代发展对人才的需求。为此，文章结合基于校企合作的学校就业创业教育模式，具体分析怎样有效开展基于校企合作的就业创业教育，旨在为社会发展提供更多高素質人才。

关键词：校企合作 就业创业教育 实践

校企合作就业创业教育主要是学校在日常教育教学管理中，以学生的就业创业为基本指导，围绕企业需要什么样的员工这个核心问题，将就业指导引入到企业文化和员工规范中，将实习管理引进企业，将学生评价引用企业标准和考核机制的新型教学模式。基于校企合作的就业创业教育能够为我国建设发展提供更多高素质人才，需要引起相关人员的关注。

一、基于校企合作的学校就业创业教育模式

1.学校主导的模式。学校主导的校企合作模式是指以学校为牵头力量，政府部门牵线，企业支持的三方联动合作模式。这种模式以培养国家需要的人才为基本发展战略目标，在科研平台的支持下，形成了学校孵化、学生创新、独立创业的发展机制，实现对高校学生创新创业教育体系的完善。

2.企业主导模式。企业主导模式主要是指以社会需求为基本导向，以经济效益实现为目标，以产品的科学演技为支撑，在和高校合作的情况下打造企业需求、学校研究、产品价值提升的校企合作模式。在社会经济的不断发展下，企业之间竞争激烈，为了更好的实现企业发展，企业需要加大对产品的研发力度。高校作为科研成果的重要产出基地，对增强企业科研产品质量意义重大。通过企业主导的校企合作模式能够让企业获得高效益产品的同时锻炼广大学生的科学研究能力。

3.校企共建模式。校企共建模式以企业共同体共创实习良好学习环境为主，以双师型教师队伍打造为辅，以培养高质量产品为目标的校企合作模式。通过这种模式能够实现学校、企业教育培养的一体化发展，从而提升广大学生创业就业积极性。

二、基于校企合作的学校就业创业教育实现策略

1.在学校营造特色文化，实现企业和学校文化发展的相互渗透。在对将要走向工作岗位学生开展就业指导的时候要让学生充分了解政府部门的就业政策和就业形势，引导学生掌握正确的面试技巧，并在学校营造良好育人环境。高校需要在校园范围内营造一种特色的校园文化，开展主题丰富的校园活动，在学校范围内形成以创业就业为主的校园文化氛围，根据企业对人才的需要，在校园组织开展多种活动，比如创业计划大赛、社会实践活动等，通过活动将企业文化和学校创业就业教育结合。

2.实行政、校、企三方联动，完善创业就业教育保障体系。第一，打造科学完善的校企合作运行体系。高校需要为校企合作创业就业教育成立相应的工作委员会，具体组成包含政府、学校、企业、行业专家。在工作委员会发展的基础上打造科学的交流沟通平台，科学设置校企合作学科。第二，健全校企合作模式运行制度。通过校企合作制度的建设为校企合作开展提供良好环境的支持，强化双方的合作责任。政府部门要通过政策法规的制定为校企合作提供制度支持，高校要将学生创业就业成绩纳入学生总体考核中。第三，打造高素质的师资队伍。首先，从企业、学校选择师资队伍培训人才。从学校班主任中选择教学经验丰富的教师，从企业人力资源部门选出优秀的培训专员。将二者组成一个团队，明确各自分工，制作校企合作讲课PPT。其次，高校要将企业文化这门课程纳入到各个专业的教学计划中，让学生了解行业发展对员工的总体要求，让学生在制定个人规划的时候明确方向。最后，学校在每周安排必要的就业指导课程之外还需要聘请企业培训专员来到学校为学生开展员工生涯规划的讲解。

3.高校的实习管理需要引进现代企业制度，实施顶岗实习。高校的实习管理要积极开展定岗实习工作，具体需要做好以下几点：第一，校企高层思想认识实现统一。顶岗实习是学校按照专业培养目标要求和教学计划安排管理学生。通过顶岗实习的开展能够让学生更好的了解企业发展。第二，制定科学的顶岗实习制度。为了确保顶岗实习工作的顺利开展需要为其提供科学制度的支持，包含《校企合作管理规定》、《顶岗实习管理规定》等。第三，实现对人员的合理配置。在顶岗实习的时候学校和企业都需要为之提供高素质人员的支持，从而更好的指导学生顶岗实习。

4.开发虚实结合的实际训练项目，激发实际训练载体。实训项目是学校开展创业就业教育的重要载体，对提升学生创业就业能力起到了十分重要的作用。在校企结合背景下，高校需要在充分借助企业资源的基础上合理设计虚实结合的实训项目。虚主要是指模拟项目，实主要是指实战项目。虚实结合的实际训练项目包含三种：第一，《创业就业教育》课程实训项目；第二，创业就业模拟项目；第三，创业就业教育。

5.结合企业需求完善创业就业教育课程体系。第一，革新高校人才培养模式。通过对高校人才培养模式的更新改变传统育人方式方法，增强学生和社会发展、市场需求的适应性，不断为企业发展和社会建设培养更多具有创新意识和创新能力的人才。在高校人才培养模式中需要注重体现知识需求和社会发展的融合，在凸显创业就业教育体现的同时不能削弱传统的教育体系。第二，实施分层教学，打造模块化课程。通过模块化课程的实施满足不同企业对人才的需求。

三、结束语

综上所述，校企合作是新时期教育教学活动社会化发展的重要体现，能够为社会发展培养更多高素质、技能型人才，为此，在新的历史时期，需要相关人员结合实际加强对基于校企合作创业就业人才培养的关注，从而为社会发展注入更多新鲜血液。