罗玉琴

【摘要】随着新课改的不断推行，小学语文的教学内容也不断丰富，这对学生的学习和教师教学都提出了更高的要求。传统文化作为语文教学中的重要内容也备受关注，但是现在的语文教学中对于传统文化的渗透并不明显，许多教师还不能有效掌握对这部分知识的教学方法。因此本文就针对传统文化在小学语文教学中的渗透进行探析，提出了相应的教学策略。

【关键词】小学语文 传统文化 渗透探析

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）39-0066-02

传统文化对于小学生的印象一般都是高深莫测、枯燥难懂的，这与教师平时的教学方法和引导形式都有很大的关系，因此教师应改变现在的教学方法，通过将传统文化渗入日常教学活动中，逐步感染学生，提高他们对学习传统文化的兴趣，改变原有的思想，进而培养他们对传统文化的热爱。

一、通过学习古诗词，感受音韵美

古诗词对于学生而言，在开始接触时是有趣的，因为它不同于传统的表达方式，而是采用短句的形式来叙述一件事情或描写一种景物，并且古诗词具有朗朗上口、容易背诵的特点，这也与学生的学习习惯和思维逻辑性相匹配。但是传统教学中，教师一般不会采用许多具有特点的教学方法来引导学生提高对古诗词的理解和兴趣。这也使得学生在最开始对传统文化的兴趣逐渐减少。为了有效解决这一问题，教师可以在教学过程中通过引导学生发现古诗词中有趣的地方来提高他们对这些内容的兴趣。……