慈征宇

掌握最基本的教育、教学方法是建立和谐师生关系的重要环节。解决好相关师生问题是建立良好师生关系的前提。热爱学生是教师师德的体现，尊重老师也是学生良好品德的表现。在一段良好的师生关系中学生品行的成长和成绩的进步是必然的趋势。让学生和教师在人格上可以平等，在活动中要民主，在相处中要和谐。

背景介绍：

睿睿是独生子女，父母忙碌陪伴少但是物质生活充裕，自我的意识很强，有为我独尊的优越感。平常缺少与家人和朋友交流的机会，不愿意主动与他人交流，在与同学和老师的沟通中，总是不能明白对方的意图，而产生误解和敌意。

主要事跡：

“我觉得这么小的事情，不用请家长吧？”学生一脸无所谓的表情坐在座位上说着，旁边站着科任老师怒视着她。历史课下了，老师拿着两本地理卷子走到我跟前：“这是你班睿睿上历史课抄的地理作业，你看看吧，我教育她两句，她还一脸的无所谓，以后的历史课让她都来上地理好了。”

我把睿睿叫到办公室询问情况，她知道抄作业不对，但是还没有意识到历史课上抄地理作业是对历史老师不尊重，理由是当时老师没讲课。我问：“老师没讲课就不是历史课了？老师当时教育你，你又说了什么？”“老师说是不是要把家长叫来看看我的行为，我觉得这么小的事情，没有必要请家长，就回了一句这么小的事情不用请家长吧。” 睿睿说。

我有点生气：“你是在给老师提意见吗？……