摘要：小学美术课中的绘画教学，主要是教师引导学生对生活积极地观察，引领学生对知识视野和生活视野进一步扩大，同时，培养和发展他们的创造性思维能力。在平时的生活中，引导学生对美术基本机能和基础知识进行综合性运用，并让学生通过绘画形式进一步表达自己的思想感情。尤其是在当前低年级的小学生，他们的绘画作品虽然距离教师的要求还很远，但却画出了他们的童心及内心世界。因此，抓好低年级美术课中的绘画教学对于提高每一个小学生的绘画水平的信心和勇气是大有裨益的。

关键词：绘画；鼓励；评价

关于儿童美术的教育教学工作，一般人总认为：美术教学就是教孩子画画，是非常容易的事情。上课时随便指个物品，让学生照着画就好了。是的，每当跟朋友或同學说起自己是一个美术教师，很多人都说：“你真好，上课时只要说上几分钟，让学生自己画去就行了。”其实，他们并不知道美术教育的真谛，也并不了解美术课的教育内涵。美术课作为一门专业性很强的学科，特别如教师指导低年级学生的绘画，需要每一位教师了解学生的心理，挖掘他们的潜力，因为只有这样才能教好美术课。

现就本人多年来的小学美术教育教学的实践，谈几点体会和思路，和同行们一起商榷。

一、 教学过程中循序渐进，进一步提高学生的创作能力

（一） 指导学生学会添画

所谓添画，便是让学生在已经印好或成形的图片上，将他们自己认为不错的人物、物象添加上去，从而使得画面形式或内容更加充实、完整。当然，学生添画的内容更能体现他们的内心世界。刚开始学习绘画创作时，添画是学生进行绘画的基础，因此，在每周一节的美术课上，我指导学生学临摹时，经常鼓励他们在现成的一些图片中添画一些东西，并让他们根据自己的想象和意愿作以适当地创作、修改。比如，在给学生上《各种各样的花》一课时，有的小朋友就这么问：“老师，我想把这些花种在大花园里，行不行？”又有的小朋友问：“老师，我可不可以在这上面添加一些小蝴蝶、麻雀、小蜜蜂呀？因为它们和花儿是好朋友，都是一个大家庭。”每次碰到同学们提出的这些问题，我都会带着赞扬的口气鼓励他们说：“可以呀！同学们的想法挺好。”因为我想，让他们添画，其实这里已经蕴含着他们自己开始创作作品的雏形了。

（二） 训练学生多画记忆画

所谓记忆画，是指让学生根据自己对学习和生活中一些事物的回忆，把脑海中的事情和物品展现在画纸上。记忆画比正常的学生绘画更接近学生的内心世界。让学生练习画记忆画，可以增强他们的形象记忆能力，使他们通过独立对画面运用安排、调色等思路、步骤，为以后学习绘画打下坚实的基础。

例如，以《校园生活》为创作题材时，我尽量启发学生回忆在学校里的一些生活场景，并选择学生最感兴趣、印象最深刻的事物，并让他们进行记忆性描绘。学生在学校里有丰富多彩的体育活动、有意义的学习活动等，这些都能成为学生创作记忆画的良好素材。此外，在平常机动课的时间里，我便出一些记忆画的题目，像《我喜爱的一个小动物》《我的家》《我的妈妈》等。这些都是训练他们一步一步走向创作绘画的途径和方法。

（三） 注重培养学生丰富的想象力，多画想象画

低年级学生想象的火种是非常容易被点燃的，因为他们对世界的许多认识还须用自己的想象力来进行进一步认识和补充。记得有一次，我让一名二年级的小学生画一幅以热爱祖国、热爱人民为主题的创作画。第二天，他就拿了一幅小小的构图（类似草图）给我来看，只见上面画的是一片浩瀚无际的宇宙。宇宙中有各式各样、大小不一看起来像飞碟、飞船般的东西。我问他：“你为什么要画宇宙呢？这幅画都表现了什么，表达了什么意义？”这个学生用自豪、高兴的口气说：“老师，这幅画都是我自己想象画的，这些便是我们国家的未来呀！我们国家现在的科技发展了，以后我要当一名宇航员，飞到宇宙中，为祖国作贡献。”……从这么一张小小的图画中，我仿佛看到了孩子那丰富的想象力和一颗纯真的童心。从此以后，我在教学过程中积极地为他们提供丰富的图片、形象和资料，让他们运用范画、描画、涂色画等手段使其作品更具形象性。在平时，提倡他们看一些有益的电视，如《动物世界》《科技博览》和《飞碟探索》等等，从而使他们的知识与表象更加丰富，同时推动他们在进行绘画时想象力的进一步发展。

二、 对学生以鼓励为主，重视其创作评价

对于低年级学生来说，对他们应该赞扬多于批评，同时赞扬的效果也远胜于批评的效果，这是不容置疑的。每当老师夸奖他们画得好时，他们自然非常高兴，从而使他们的内心也有一种成功感和充实感。而对他们的表扬，则是老师对他们的一种肯定，同时可以使他们更有信心、勇气继续投入到绘画中去。因此，几乎在每一次的美术课以后，我都会抽出时间对他们每个人的绘画作品进行积极的评价，并对每个同学给出优秀的评价或鼓励的话语。因为孩子们特别在乎对他们绘画作品的评价。比如有些孩子，你对他们表扬一次，他们会开心、高兴上好几天。

总之，小学美术教学是素质教育工作的重要内容。尽管本人从事小学美术教学工作已很多年了，积累了一些经验和体会，但是我清楚地知道：随着时代的发展，需要我们不断地学习和掌握新知识、新理论、新教法。我愿意和同行们一起共同努力，为搞好小学美术教学工作和教育事业作出更大的贡献。

作者简介：

汤玉香，甘肃省武威市，民勤县东关小学。