摘要：借助多媒体工具引领学生完成微课，简单明了，生动有趣，创新自主，充分提高英语阅读课的效率，改進阅读课的方法，在英语教学中创新地展示了文化内涵，培养了学生的阅读能力，提高学生的综合素质和调动学生的积极性、自主性、坚持性、获得最大化，使课堂效率最强化。

关键词：英语微课；英语阅读课；创新；改进教法

微课，（Microlecture）就是微型视频课程，又名微课程，是以短小的教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的新型网络课程资源。

阅读课教学，既是一门信息输入课，也是一门信息输出课。随着学生对信息以及课文材料理解的深入，教师必须提高学生对语言的理解能力和掌握程度。理解阅读的问题，说到底就是语言掌握方面的问题。所以，通过阅读，可以学习语言文化，通过学习文化，有助于提升语言读写能力。阅读能力与语言文化知识，两者相互提升、关系密切；另外，初中英语教学大纲规定，在英语教学中要努力使基础知识转化为语言技能，并发展成使用英语进行交际的能力。为此，详细阅读课文后采用微课引领模式深化语言知识的学习与使用原则是提高学生语言表达能力和阅读能力的必然要求。围绕新课标和素质教育的目标要求，为了促进21世纪高素质全面人才的发展，我国已将阅读课纳入了新课程目标体系，使之成为新课程体系重要内容之一。……