摘 要：我国高校教师专业发展起步比较晚。本文从教师专业发展的理论出发，对民办高校英语教师专业发展做初步的探讨，试图给民办高校英语教师的专业发展提供一定的参考。

关键词：民办高校；英语教师；专业发展

一、 引言

Symbol`@@ 高校教育改革给我国高校的外语教学带来了一系列深入的变革。教师专业发展的问题慢慢显现出来，教师专业发展的重要性也慢慢引起了学者们的关注。教师是推动教育事业健全和快速发展以及培养高素质人才的关键。2007年《大学英语课程教学要求》明确指出教师素质是教学质量的关键。

教师专业发展在20世纪80年代被首次提出，近几年我国学者才开始研究，研究主要关注的是基础教育，而高校教师的专业发展还没有引起足够的重视。而且我国的高校英语教师专业发展研究落后于高等教育的研究，也落后于外国教师专业发展的研究。本文从教师专业发展的理论出发，对民办高校英语教师专业发展进行初步的探讨，包括专业发展的概念、发展的途径和存在的问题等。

二、 英语教师专业发展的概念

教师专业发展的概念在20世纪80年代由Hoyle首先提出，他认为专业发展是一段时间内的职业发展并成功满足某个职业的专业需求。专业发展一般包括专业知识的提高和专业实践技能的提升。国外学者们认为专业发展是教师在专业知识和教学技能等方面取得的不断提升，也是老师们在提高教学效果过程中所采用的手段，关注的是教师的经验和专业知识（Mingucci，2002：15）。……