摘要：小学时期是我国九年制义务教育教学的基础时期和起步阶段，而语文学科的存在则是其他学科强有力的基础和后盾，同时也是人与人之间沟通的桥梁。新课标要求学生能够正确、流利且有感情地朗读课文，因此在语文的教学过程中朗读占据着无法忽视的位置。作为小学语文教师和学校工作者只有充分认识到朗读在小学语文教学中这一重要的地位，对现阶段朗读教学的状况进行一定讨论和分析，努力改进小学语文朗读教学中的缺点和不足，才能更好地带领学生感受语文朗读带给其的乐趣和朗读的重要性，进而提高学生的语言表达能力，学生自身也对语言的内涵有更好的了解。本文笔者着重探析了小学语文教学中的朗读教学。

关键词：小学语文；朗读教学；探析；教学现状；对策

在小学阶段，朗读在语文教学中的重要性不言而喻。实际上伴随着教学方法和模式的不断更新改革，很多老师都意识到了朗读教学其实在语文教学中不容小觑的地位，开始片面化地注重朗读，继而忽略了朗读教学应该具有整体性这一特征，表面课堂上有着朗读的互动交流，实际上则是硬生生把语文课变成了朗读课，使语文课本身失去光彩和意义。朗读的真正意义存在于学生与课文的联系对话之中。朗读的重要性还体现在朗读教学可以适时地激发学生的兴趣和学习语文的热情，锻炼了学生的思维，能够在朗读的过程中体会到属于自己的一份快乐和愉悦。……