摘 要：乡村医生培养学生管理精细化出成效。

关键词：精细化；管理；成效

湖南省卫生厅为了贯彻落实《国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的指导意见》（国办发〔2011〕31号）和《湖南省人民政府办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》（湘政办发〔2011〕75号），从根本上解决省行政村中尚未设置卫生室的“空白村”以及村医生年龄老化问题，经联合湖南省教育厅研究决定，从2013年开始连续五年在我省开展乡村医生本土化人才培养工作。

由于我校开办过多年的护理、助产等卫生类专业，特别是护理专业有着百年办学历史。原湘潭卫校还开办过临床医学专业，与基层医疗单位和很多省内外大医院均有着良好的合作关系。

学校充分利用这一优势，积极探索基层医卫人才培养模式，使人才培养与市场需求实现“零距离”对接，我们学校从2014年开始受省卫计委的委托荣幸成为乡村医生培养单位，我们深感责任重大、任务光荣而艰巨。要做好人才培养工作，首先要做好学生教育管理工作，由于我校教育管理成绩突出，连续四年获评省乡村医生本土化培养优秀学校。

现在我来谈谈乡村医生培养班精细化管理的具体做法：

一、 精心挑选管理团队

学校为了加强对乡村医生培养班（简称农医班）管理，从学工系统严格挑选，选出两名有经验、年富力强的老师担任农医班的学生管理负责人，两名老师再挑选班主任、宿管老师，组建一支能吃苦耐劳、办事讲效率、做事讲原则、脚踏实地的管理团队。……