■ /

贵州师范大学教育科学学院

《幼儿园工作规程》指出“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。[1]游戏作为幼儿自主自愿参与的活动，幼儿能按照自己的意愿进行游戏，能满足幼儿的不同需要。幼儿能够在游戏中主动探索学习、获得生活经验、感受快乐、发展自身能力，因此对于幼儿来说，游戏在其童年生活中扮演着重要的角色，因而我们必须重视游戏的的教育价值，充分挖掘游戏的教育价值，使幼儿在玩中学，快乐地成长。民间游戏作为中国传统文化的独特组成部分，以其独特的存在方式广为流传，在流传的过程中又以其自身的包容性和时代性，随着时代的改变和物质生活方式的变化，不断更新变化，灵活多变。因而更能适应不同年代幼儿游戏方式的变化，满足幼儿游戏的需要，以其独特的魅力促进幼儿的自我发展，对幼儿全面发展有着极为重要的价值。

一、有利于幼儿体能的发展

民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。[2]民间游戏类别丰富多样，在现代幼儿游戏中，随处可见民间游戏的存在，无论是家常的捉迷藏还是丢手绢，都以其不同形式存在于各家各户孩子的游戏中，对于幼儿身心全面和谐地发展有着极大的教育价值。例如翻花绳、踢毽子、跳绳、斗鸡、拉大锯、拔河、举重等民间游戏，其中都包含了走、跑、跳、平……