荣焕

合唱——作为中学艺术教育活动的重要形式，无疑将起到培养中学生良好艺术素质，健全人格的作用。本文在总结部分中学先进的合唱教学经验的基础上，结合自己十多年来在中学合唱教学中的一些经验与体会，分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题，提出了实现中学合唱课教学中的一些行之有效的教学手段，力求使中学合唱教学不流于形式，真正使学生喜爱这种艺术形式，起到美育的效果。

一、合唱在音乐教学中的重要性

合唱作为一种集体歌唱艺术，包含有同声、混声的轮声、齐声、领唱、重唱以及和声、复调的、有无伴奏等多种表现形式，需要很多人协作完成，光靠一个人是不行的，每个组成部分都需要特定的参与者用声音来表现歌曲的美感。同时它还要求歌唱群体整体音响的协调和高度统一，要求参与者的声乐技巧具有一定的弹性。所以每个参与者都要面对自身发声问题，都需要去解决自身声音控制的技术问题，还要提高对歌曲节奏、音准和音色能够清晰分辨的能力和音乐记忆能力。但在另一方面它又不会像独唱一样，对发声的技术要求极其严格，合唱中不同位置、不同声部对该处参与者的技术要求也是不尽相同的，这点就和许多体育运动一样，每个位置上人员的基本要求与能力不尽相同，每个人的工作任务和应尽职责也不尽相同。

增强学生的自信心与音乐实践能力。激发学生的积极参与艺术实践活动。……