屈利军

摘 要：因材施教要适合新形势，根据群体差异而施教。群体差异广泛存在于教学中，有些人没有做到因群体差异而施教，在教学中造成很多弊端。例如，有些部门或学校盲目引用外国经验，生搬硬套外国教法，结果导致教学秩序混乱，教学效果事倍功半。有些人不考虑本校情况，盲目学习外地经验，模仿外校教学方法，结果导致教学质量下降。这不是外地教学方法的问题，而是自己的教学条件、教学设备以及教学基础赶不上人家，不适应外地教法。我们要懂得因群体差异而变通，因群体而施教。

关键词：高中体育教学；因材施教；学生；方法

1学生的心理差异

一类学生，由于在以前的学习中，无论是文化课，还是体育课，成绩都好。因此，对于高中的体育教学内容充满信心，总是觉得自己对任何学习任务都有十分把握完成。这类学生表现总体是好的，但它不利于对学习困难的思想准备，一旦出现自己不能完成的学习任务时，就会产生消极情绪，对于这类学生，我们应该在平时的学习中，增加点难度，使之养成对任何事情都要经过一番努力才能完成的习惯。这样才不至于面临难题措手不及。另一类学生是在以前的体育课程学习中，水平处于中游，许多内容都要经过一番努力才能达到较好的成绩。这类学生对自己的实际情况有比较清楚的了解，他们知道自己哪方面差，哪方面好，所以对于每堂课的学习都很用心和认真，因此可以比较好的完成学习任务。……