徐明建

如今的山区小学，农村留守儿童占据大多数，素质教育的实施，对于培养小学生数学计算能力提出了一个重要课题。从事小学数学教学工作多年，对我深有体会的是在小学阶段，对学生计算能力的培养是十分重要的，它是学生今后学习数学的重要基础。教师要采取灵活恰当的教学策略，在遵循学生认知规律的基础上，使学生的计算能力逐步提高。那么，如何培养小学生的计算能力呢？现结合自己的教学实践，从以下几个方面谈谈。

一、努力培养学生良好的计算习惯

学生具有良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。一些学生计算错误，大多是由于“粗心”造成的。如：题目看错、抄错、书写潦草、做笔算时数位不对齐、计算后不检查等，导致计算的正确率大大降低。因此，教师首先要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先预习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。其次，教师还要加强书写格式的书写，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写、漏写数字和运算符号。第三，教师要以身作则，做好表率，如：解题教学，审题在前，分析在后，思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出……所以，培养学生良好的计算习惯是提高计算正确率的前提基础。

二、激发学生学习数学的兴趣，让学生产生算动力

1.在游戏中培养兴趣。