陈海凤

摘 要：詩歌都是通过一定的语言来表达某种思想的，这种思想就是诗歌的“志”，学生在探究诗歌含义的时候不仅仅要关注诗歌的语言，更要关注诗歌的思想，透过语言来探究诗歌所表达的“志”。本文主要探究了教师在引导学生探究诗歌的时候可以鼓励学生探究诗歌的语言、形象以及表达技巧，提高学生对诗歌的理解能力，实现学生更好地理解诗歌。

关键词：中职语文；诗歌鉴赏

《中职语文课程标准》指出，教师要关注学生对诗歌精髓的把握，通过学习融入到诗歌的内部，体会作者的情感，理解作者的内心，实现学生理解能力的提高。中职学生往往没有良好的学习习惯，不会用科学的方式去探究诗歌。教师要鼓励学生多阅读、深刻体会诗歌的情感和思想，通过主动探究提炼出要点语言，积极地进行逻辑分析和推理判断，实现学生理解能力的提高和综合素质的提升。学生明确了诗歌的语言，诗歌的形象以及写作技巧就会更好地把握诗歌的中心和主旨，提高自己的理解深刻和广度，向着诗歌的纵深方向去探究。这些鉴赏方法对学生来说是至关重要的，它会促进学生掌握探究方向，形成学习动力，促进学生鉴赏能力的提高。

一、细细品味诗歌语言

诗歌的语言是作者表达情感的关键，通过简练的语言可以归纳出作者深厚的情感和思想。学生在探究诗歌情感时要关注对重点词句以及所描述的景物中提炼出作者的情感，这些语言可以集中体现作者的思想情感。……