马阳

摘 要：在素质教育背景下推行小学美术教学，重点是要培养学生对于美术课程的兴趣，并加强对美术绘本教学的任务的相关分析。教育学界有一种理念：“兴趣是最好的老师”。在教学活动中可以推行阶梯型难度讲学方式，在素质教学观念背景的影响下，教师应该淡化美术课程考试的相关要求。而是重视学生实际能力的发展与提高，通过适当放缓教学的节奏，易于学生加深对于小学美术课本中相关艺术画作内容的感受和理解，有助于展开小学生艺术欣赏能力的塑造和培养工作，从而加强对于小学生的情感世界的陶冶工作，提高小学生在课堂学习和课外活动中“发现美”和“创造美”的能力，实现学生德、智、体、美、劳多种能力的综合发展需要。

关键词：美术绘本；教学；优势

九年义务教育中的小学阶段是学生人格逐渐走向独立，思想逐步成熟的关键时期，教师应该在实际的教学活动中重视对于学生基础美术能力的培养，为学生在以后的深入美术学习活动中打下坚实的根基。教师可以把学生分成四个讨论小组，在课堂教学活动中安排学生进行世界名画的鉴赏，用经典作品熏陶学生情操。

一、绘本在小学美术教学中的意义

将绘本引入小学美术教学中，既是客观现实的需要，又是基于小学生特点的需要。以往的专业美术教学课本虽然也是图文的形式，但是内容較为深奥，忽略了小学生的理解水平，无法获得预期的教学效果。绘本将深刻的寓意隐含在生动形象的故事中，便于小学生理解。小学生在阅读故事和观赏图画时，在潜移默化中理解故事的寓意，激发了学习兴趣，树立了正确的价值观。教师在教学中可以借助绘本中鲜明生动的图画吸引学生的注意力，拓展教学内容，延伸教学意义。

二、绘本在小学美术教学中的优势

绘本具有图画书的功能，小学美术教师以绘本作为辅助教学工具，契合小学美术教育的特征，充分照顾到小学生的接受能力与审美水平。小学教育是一个特殊的教育阶段，是学生的心智发育阶段，小学生年龄小，尚处于启蒙时期，理解能力和欣赏水平较低。在美术教学中适当引用绘本可以吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣。绘本中生动鲜明、活灵活现的动植物形象和妙趣多彩的人物形象都能让学生产生极大的兴趣，十分契合他们的认知能力。绘本的图画有各种颜色的搭配与运用，精彩纷呈。绘本中的一个个故事十分有趣，能给学生留下深刻的印象，使学生在观赏中理解和学习故事的寓意。美术教师可以在教学中向学生展示各式各样的绘本风格和绘制工具，介绍各种绘画知识，将绘本与小学美术教育课程紧密结合，创新小学美术教育理念。绘本在小学美术教学中具有很大的优势，能在提升教育水平和启发学生的美术学习兴趣方面发挥巨大作用。

三、绘本在小学美术教学中的应用

1.合理运用绘本，激发学生的美术学习兴趣

在美术教育启蒙方面，绘本有着巨大的优势。对于不同年龄阶段的学生，考虑到认知水平的不同，如何选用合适的绘本成为重中之重。从小学低年级至高年级这一阶段，教师要针对各年级学生的心智发展水平和基础知识水平，有选择性地运用绘本，不能一概而论。对于小学低年级学生，教师应恰当采用色彩鲜明、寓意简单的绘本；对于小学高年级学生，适合采用寓意深刻、形象饱满、画风突出的绘本，因为高年级学生相对于低年级儿童而言，更容易理解画风种类和绘画含义等绘画知识。教师应选择合适的绘本，提高学生的绘画水平，培养学生的想象力，帮助学生了解绘画，进而开拓出自己的画风，寻找到自己的绘画方向，在艺术道路上走得更远。

2.坚持循序渐进的原则

学习需要持之以恒，教学更要循序渐进。教师在美术教学中运用绘本辅助教学，利用绘本简单易懂的特点，激发学生学习的兴趣，传播美术知识，在潜移默化中提高学生的美术水平，可以有效地提升美术教学的质量。学生也在学习美术的过程中受到潜移默化的影响，提高自身的美术素养，掌握相关的美术知识。

3.理性化临摹，提高艺术技巧

绘本中的图画生动活泼、五光十色、美观大方，十分契合小学生的认知水平和美术鉴赏能力。绘本中隐含美术教学中的相关知识点，如色彩搭配、塑造定型、审美鉴赏等，这些知识都可以通过临摹绘本掌握。教师在教学中应鼓励学生临摹绘本中的艺术形象，一方面可以增强教学趣味性，另一方面可以使学生通过具体的绘画临摹实践，在快乐中掌握绘画原理，提高艺术技巧，进而提升自身的美术素养。

四、结语

教师将绘本和小学美术教育相结合，可以将世界各国优秀画家的画作引入课堂，向学生展示不同风格的画作，这有利于提升学生的艺术修养，使学生从小就接受良好的艺术熏陶，增进对艺术的理解。绘本生动的故事结合形象的图画，有效地向学生传递艺术信息，有利于启发学生的绘画思维，激发学生的绘画兴趣，最终促进学生艺术思维和艺术想象力的发展。

参考文献

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