马阳

摘 要：在素质教育背景下推行小学美术教学，重点是要培养学生对于美术课程的兴趣，并加强对美术绘本教学的任务的相关分析。教育学界有一种理念：“兴趣是最好的老师”。在教学活动中可以推行阶梯型难度讲学方式，在素质教学观念背景的影响下，教师应该淡化美术课程考试的相关要求。而是重视学生实际能力的发展与提高，通过适当放缓教学的节奏，易于学生加深对于小学美术课本中相关艺术画作内容的感受和理解，有助于展开小学生艺术欣赏能力的塑造和培养工作，从而加强对于小学生的情感世界的陶冶工作，提高小学生在课堂学习和课外活动中“发现美”和“创造美”的能力，实现学生德、智、体、美、劳多种能力的综合发展需要。

关键词：美术绘本；教学；优势

九年义务教育中的小学阶段是学生人格逐渐走向独立，思想逐步成熟的关键时期，教师应该在实际的教学活动中重视对于学生基础美术能力的培养，为学生在以后的深入美术学习活动中打下坚实的根基。教师可以把学生分成四个讨论小组，在课堂教学活动中安排学生进行世界名画的鉴赏，用经典作品熏陶学生情操。

一、绘本在小学美术教学中的意义

将绘本引入小学美术教学中，既是客观现实的需要，又是基于小学生特点的需要。以往的专业美术教学课本虽然也是图文的形式，但是内容較为深奥，忽略了小学生的理解水平，无法获得预期的教学效果。……