摘 要：教学团队建设是中等职业院校内涵建设和提升的重要的一项内容，也是关系到教学质量的关键一环。本文以作者所在专业为例，阐述了基于现代学徒制的教学团队建设的实践过程，提出打造优秀教学团队的内容和目标。

关键词：内涵建设；现代学徒制；教学团队

近年来，为贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，我省出台了《省教育厅关于以内涵建设引领中等职业教育持续协调发展的意见》等文件，进一步深化职业教育教学改革，推动我省中等职业学校加强内涵建设，全面提高我省中等职业教育人才培养质量。教学团队建设是我省中职内涵发展行动计划中的重要一项，教是加强师资队伍建设的有效途径，是提高职业教育人才培养质量的关键环节。

以我所在的楼宇智能化专业教学团队为例，随着校企合作，工学结合的不断深入，我们教学团队在学校的领导下，规模不断扩大，师资力量得到不断提升，积极探索了现代学徒制的人才培养模式，教学质量也得到质的提升。接下来我通过团队组成，制度保障，团队带头人，人才培养，社会服务五个方面阐述本专业团队建设的实践经验。

1专兼职的团队组成

楼宇智能化专业教研室成立2012年，目前有校内外专兼职教师9人，其中校内专职教师7人，同时，聘请来自中天城投集团物业管理公司的总工程师，和来自贵州天能物业管理有限公司的工程师2名企业专家作为企业兼职教师。……