陈良清

摘 要：将生活化教学模式应用到小学科学课堂教学中，不仅可以提高课堂教学效果，还能够增强学生的学习体验，为他们的学习进步带来帮助。文章先对小学科学生活化教学的意义进行分析，之后对小学科学生活化教学策略予以探讨，希望能够为推动小学科学生活化教学策略的落实做出贡献。

关键词：小学科学；课堂教学；生活化

小学科学学科是小学教育阶段的重要学科，其是帮助学生了解科学世界，学习科学知识的重要途径。从小学科学学科的知识结构搭配来看，其所有内容都适合生活化教学，这为教师的教学策略提供了指导。在实际教学过程中，生活化教学策略的应用能够带给学生更好的学习体验，激发他们的学习兴趣，因此教师可以尝试实现小学科学学科课堂的生活化构建，文章以此为切入点展开探讨。

一、小学科学生活化教学意义

1.激发学生学习兴趣

在小学科学教学过程中，采取生活化教学模式，能够实现对学生的学习兴趣激发，让学生感受到学习科学知识的乐趣，为他们的学习进步提供内动力支持。从小学生的心智发育水平来看，只有当他们对知识产生兴趣时，才能全身心的投入到知识学习当中来。在这种情况下，教师必须要调动起课堂对于学生的吸引力。生活化教学模式作为以学生的生活为基础的教学方法，其因为被学生所熟悉，而对其具有一定的亲近性和探究欲望，而这正是激发学生学习兴趣的关键所在。……