李耀 李辉

随着新课程改革的不断实施，在初中生物教学中，传统教学模式已经无法满足教学要求，也无法满足实际教学需求。因此，在当前的初中生物课堂教学过程中实行课堂教学改革已成为一项必要任务。在实际教学过程中，生物教师应当通过分析教学中存在的问题，选择有效措施促进生物课堂教学改革，从而有效提高生物教学效率。

一、初中生物课堂教学中存在的问题

首先，学生学习兴趣较低。在当前的初中生物教学中，存在的比较明显的一个问题就是学生学习兴趣较低。对于初中生物而言，它是学生进入初中学习阶段之后接触的一门新课程，很多学生在刚开始学习时感觉比较新鲜，学习兴趣较高，然而随着时间的推移，他们就会发现很多知识都比较抽象，在实际生活中很难见到相关现象，理解起来相对困难，因而逐渐失去对生物知识的学习兴趣。另外，学生学习兴趣之所以比较低，课堂教学内容比较枯燥也是十分重要的一个方面。

其次，教学理念及教学方法比较落后。在初中生物教学过程中，部分教师的教学理念及教学方法比较落后。在实际教学过程中，很多教师仍旧依据传统教学理念及方法进行教学，只是在课堂上讲读课本，教学枯燥、乏味，不能激发学生学习兴趣。另外，在初中生物教学中，学校及教师对生物实验缺乏重视，很多学校根本不安排生物实验课程，导致学生运用生物知识的能力比较差，严重影响课堂教学效果。

最后，师生之间缺乏有效的沟通交流。新课程标准要求在实际教学过程中，教师与学生之间要加强互动交流，然而在当前的初中生物课堂教学中，学生及教师之间仍旧比较缺乏互动及交流，大多数情况下都是教师在课堂上单独进行讲解，学生只是被动听讲，并不能积极参与教学，导致教师无法掌握学生学情，严重影响课堂教学效果及学生学习效率。

二、初中生物课堂教学改革的有效策略

（一）更新教学理念及教学方式

在初中生物教学过程中，教学理念及教学方法会在很大程度上影响教学效果，为能够使课堂教学改革得以较好实现，我们有必要更新教学理念及创新教学方法。在实际教学过程中，教师应当清楚地认识到传统讲读式的教学模式存在的不足之处，进而在此基础上运用多样化的教学方式，这样不但能够激发学生的学习兴趣，还能够使学生更好地理解及掌握课本内容，从而更好地学习。比如，教师可以利用多媒体开展教学，使枯燥的文字转变成形象的图片，从而促进学生更好地体会和理解课本内容，最终提升他们的生物知识水平。

（二）强化师生交流

在现代教育教学过程中，师生之间的互动交流已经成为影响教学效果的重要因素。因此，在初中生物课堂教学改革过程中加强师生交流是十分重要的。在实际教学过程中，教师应当重视学生的主体地位，主动与学生进行沟通及交流，从而更好地了解学生的实际学习情况，并在此基础上调整教学方法，选择与学生实际情况及需求相适应的教学方法，最终取得较理想的效果。另外，教师可以充分利用现代化社交平台，通过网络平台进行交流互动，随时随地解决学生的问题和了解自身教学的不足之处，并针对性地开展教学。

（三）加强生物实践活动

对于初中生物而言，其属于理论与实践相结合的一门课程，单纯进行课堂理论教学很难取得理想的效果，因而教师应当积极加强实践教学。在实际课堂教学过程中，教师应当重视实验教学，积极组织学生开展生物实验，将理论知识应用于實际，强化学生对知识的理解。此外，教师还应当带领学生开展课外活动，让他们充分了解生活中的生物现象，感受到生活中存在的生物知识，从而激发他们的学习兴趣。

三、结语

在初中生物教学过程中，生物教师应当在积极分析教学中存在的问题基础上，选择有效的教学策略，从而使生物课堂教学能够取得更好的教学效果，促进生物教学又好又快地发展。