陈海芳

摘 要：依据实际工作经验及相关文献资料的记载，详细分析信息技术在农村小学数学教学领域应用时存在的问题，并提出一些具体应用方法，希望可以促使农村小学数学教学效率及教学效果得到保证，促使我国教育事业逐渐走上一条可持续发展道路上。

关键词：农村；小学数学；信息技术；应用；效果

一、问题研究背景及意义

信息技术逐渐在我国范围内各个农村地区教学领域中得到应用，但是信息技术实际应用的过程中存在一些问题，笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载，详细分析了信息技术在农村小学数学教学环节中应用时存在的问题，并提出一些具体应用方法，希望可以对信息技术的实际应用效果做出保证。在农村小学数学课堂教学环节当中，将信息技术的作用切实发挥出来，促使农村小学数学课堂教学效果得到保证，最终也就可以为我国教育事业发展作出一定贡献。

二、农村信息技术教学实际情况

信息技术在农村教学领域的普及花费了比较长的时间，自从进入新课改时期，中央及地方各级政府为农村教育领域提供一定经费支持，特别是在信息技术普及和应用的过程中，投入了很多资金，但是因为教育资源总量不是十分充足，并且教育资源地域分布不是十分均衡，因此我国农村地区范围内信息技术普及率较为低下。从总量的角度上进行分析，我国农村地区教育领域中信息技术普及率较低。……