王莹

摘 要：大学生思想政治教育对于规范他们的行为、了解社会秩序、增加自我价值和社会价值的认同感都有積极作用，但法律的教育介入严格的区分了行为在度上的不可逾越。因为高校的教育是提高大学生的知识和素养，偏重于理念的植入。在大学生群体今后走向社会后，行为的导向直接将他们的前途、自我价值、社会意义等向联系。当然，法律的环境、法律的保护、法律的干预也是贯穿始终的。

关键词：思想政治；工作思想政治；工作法治化

大学生思想政治教育对于规范他们的行为、了解社会秩序、增加自我价值和社会价值的认同感都有积极作用，但法律的教育介入严格的区分了行为在度上的不可逾越。在这个层面上而言，已经不把大学生当为大学生，而是作为具有完整人格的法律意义上的人看待。因为高校的教育是提高大学生的知识和素养，偏重于理念的植入。在大学生群体今后走向社会后，行为的导向直接将他们的前途、自我价值、社会意义等向联系。当然，法律的环境、法律的保护、法律的干预也是贯穿始终的。我们先来分析高校思想政治教育工作法治化存在的问题。

一、高校思想政治教育工作法治化存在的问题

就目前的情况来看，大学生犯罪案件正在呈现一个逐年递增的趋势。由此反映出的一个重要问题就是高校思想政治教育出现了问题，并且大学生法治教育还欠缺着很大一部分。关于出现高校思想政治教育工作法治化问题的原因，这里简单整理出以下几个方面。

1.大学生法律知识欠缺，法律意识不强

对于学生们而言，校园是一个相对比较和平的环境，那么，长期处于这种安定环境下，大学生就会认为法律离自己的生活差着十万八千里，法律的问题是不会找上门来的，所以慢慢的就失去了法律观念和法律意识。不能说自身是一个法盲，但是对法律相关知识所知甚少，寥寥无几，等到真正需要法律武器的时候，才意识到到“书到用时方恨少”。

2.学校重视道德教育，忽视法治教育

高校思想政治教育工作法治化存在的第二个问题就是学校重视道德教育，忽视法治教育。很多人都会有这样的理解，思想政治教育就是搞思想、搞政治嘛，和法治有什么关联呢？还有的人把法治教育误认为是单纯的法律知识的教育，我们说这种观念都是错误的。思想政治教育与法治教育是相辅相成、相互促进的，很多高校在制定方针政策时将培养大学生的道德教育放在首位，而忽视了对大学生的法制意识、法制观念的培养，可见这与高校思想政治教育的目标还差了一大段距离。

3.法治教育融入高校思想政治教育途径单一

高校思想政治教育工作法治化存在的问题还在于法治教育形式单一，法治教育融入高校思想政治教育途径不广。很多高校，在法治教育课程设置上基本上由思想政治教育专业课教师来讲授法律，从专业的角度来讲，对法律知识讲解的深度和广度不够，法律知识覆盖面不广、这种法治教育融入高校思想政治教育的方式方法也有待改进。

那么，针对上述高校思想政治教育工作法治化存在的这些问题，我们该采取哪些有效的措施来应对呢？

二、高校思想政治教育工作法治化完善措施

1.提高大学生的法律意识和信仰

高校在对大学生进行思想政治教育的时候，必须赋予法律教育的内涵，将法律教育的意义和价值体现在我党十八大报告提及的法治精神中，建立社会主义的法治制度。而要从长远构建我国的法治制度，实现高度发达的民主社会，大学生群体的法律教育就非常关键。无论是法学专业还是其他专业都有义务学习法律来推动法律的进步。

2.开展丰富多彩的法治教育实践活动

开展丰富多彩的法治教育实践活动有利于高校思想政治教育工作法治化工作的顺利开展。一般而言，我们都认为法律是很枯燥无味的，与丰富多彩这样的形容词无关，那是因为对法治教育还没有做到更深入的了解。我们可以让学生们更轻松的环境中来学习法律知识，比如组织学生观看、收听法律专题的电视片或录像带等，有很多法律题材的影视剧都是我们津津乐道的，从此为契机，展开法律教学，可以起到事半功倍的效果。又如，举办法律知识竞赛、辩论赛等，让每一个学生都能积极参与到活动当中去。再比如，开辟第二课堂，开展学法用法实践活动。可利用休息时间，让大学生列席旁听法院审判过程，增加其对法律学习的感性认识等。通过开展这些丰富多彩的法治教育实践活动，能够让学生在面对面的、身临其境的感知法律、在事实分析中自觉的接受法律知识、以此潜移默化地影响学生形成对法律的自我态度等。

3.注重思想政治工作法治化中的差异性

在完善高校思想政治教育工作法治化阶段，还要注重思想政治工作法治化中的差异性。这里说的差异性，主要是指大学生的个体差异。当代大学生由于每个人的性格、成长环境、社会阅历等多方面的不同，使得个体存在的差异较大，所以在思想政治工作法治化的过程中要注意到这些差异。这需要我们的教育工作者在工作中及时把握学生的思想动态，了解学生思想中存在的问题，这样才能更好的促使法制和思想政治教育融合、才有利于更好地开展工作。

三、结束语

综上所述，我们总结了在高校思想政治教育工作法治化存在的一些问题，包括大学生法律知识欠缺，法律意识不强、学校重视道德教育，忽视法治教育、法治教育融入高校思想政治教育途径单一等。也对这些问题提出了完善措施，如提高大学生的法律意识和信仰、开展丰富多彩的法治教育实践活动、注重思想政治工作法治化中的差异性等。

参考文献

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