冯超

摘 要：在实际教学中，布置课余作业是巩固教学的必要手段之一，是课堂教学的延伸。目前小学语文作业效率低下是一个普遍存在的问题。究其原因，可分为主、客观两种。作业的布置应凸显因材施教，突出层次性；内容丰富，突出开放性；注重形式，突出多样性；评价合理，突出多元性。

关键词：有效性；层次性；开放；多元

一、现象

近期以来，我发现本班学生无论是课堂作业还是家庭作业的正确率都在下降，本以为是学生的一时松懈，但似乎并非我所想象的那样，为此我很苦恼。渐渐地我发现许多老师都跟我有着同样的烦恼。我开始尝试着用不同的完成作业的方式来寻找原因：（1）在绝对安静的环境下，老师不做任何提示、讲解，由学生独立完成作业；（2）老师事先把有困难的题目讲解给学生，再由学生来完成。一段时间下来，我发现无论哪种方式，学生的错误率一直都没有多大的变化。但总有那么几个学生，他们一直都保持着很高的正确率。

为此，我特意进行了关于小学语文作业效率的调查。结果表明，目前小学语文作业效率低下是一个普遍存在的问题。

（一）作业形式单调，学生不感兴趣

根据调查的结果来看，小学语文的作业特别是低年级作业主要体现在抄写、组词、造句等几种主要的作业形式。而这些作业形式机械性较大。学生普遍有一种应付的心理，只要将布置的作业完成即可。

（二）作业效果不佳，对提高学习成绩无多大效果

由于学生对作业是一种应付的心理，可以推测出作业的实际效果并不会很好。……