钱海峰

摘 要：初中语文新课程改革标准中提出，要构建高效的语文课堂，因此，本文将以确保学生地位的主体性、确保教学目标科学性、确保提问的有效性等为例，浅谈如何在初中语文课堂中构建高效课堂。

关键词：初中语文；高效课堂；以生为本

高效课堂的构建不仅是新课程改革标准中对初中语文课堂教学的一个要求，同时也是我国语文教育转型的必经之路，因此，初中语文教师在教学中应当结合自身的教学实践，提出构建高效语文课堂的方法，从而为教育事业的转型添砖加瓦。

一、确保学生地位主体性

新课程改革标准中提出“以生为本”的教学理念，在初中语文课堂教学当中，要想构建高效的课堂，就要充分尊重学生在课堂中的主体地位。教师应当鼓励学生积极地参与到课堂的教学活动之中，为构建高效“以生为本”的初中语文课堂奠定基础；发挥学生的主观能动性，这也是促进有效课堂实现的关键措施；除此之外，语文教师还应当结合语文教材实际，设定具有针对性的语文教学模式，同时改变传统的语文教学观念，保障学生在课堂中的主体地位。例如，在进行《沁园春·雪》这节课的教学时，教师就可以将课堂还给学生，组织学生在课下查找这节课中的诗人的生平、本诗的创作背景、本诗的现代解析、诗词当中的重点字词的解释，以及诗词当中涉及的典故等资料，并在第二节课时中，让学生作为教育者将自己查阅的资料分享给其他学生，使学生在查阅《沁园春·雪》的资料以及向他人讲述自己查阅资料的过程中，提升自己的课堂主体意识，提高自己学习语文知识的积极性，构建高效的初中语文课堂。……