刘云

摘 要：随着教学改革的不断推进，课程的改革也在加速进行，尤其是精品课程的建设。最近几年精品课程建设已经成为了高职高专院校的主要内容，这一任务也是推动高职高专人才培养的基础。化学作为高职高专院校的专业基础课程对以后的专业课学习具有非常中要的作用，在化学精品课程的建设过程中要充分的考虑高职院校的基本情况，注意其中的差异性。本文全面分析了高职高专院校化学精品课程建设的方向以及具体的措施，希望能够帮助高职院校的教学改革。

关键词：高职高专；化学；精品课程

精品课程的建设在最近几年非常流行，特别是在高职高专院校中。在建设精品课程的过程中要着重的把握好高职高专的教学目标以及学生的整体情况，注重考查学生的整体差异性，规范教学的方法和步骤。随着教学改革的不断推进，课程作为一个最为基础的改革单元在人才培养中发挥非常重要的作用。其能够培养学生的综合能力和素质。除此之外，精品课程的建设是高职高专院校的重中之重，它不但能够推动教学改革，还能在不断的变革过程中提高学校的办学水平。由于精品课程具有示范性和应用性，在精品课程的建设过程中可以把其中的资源进行共享，加强课程的建设。化学作为一门理工科必须学习的专业基础课，其教学的质量会影响到后期的专业课的学习，也会影响到学生的整体培养目标。使得以后的化学教学基本上都会延续传统的教学模式，会严重影响高职院校的教学改革。

一、化学精品课程建设的几点建议

笔者根据多年的化学教学经验总结出化学精品课程的建设要做到以下几点：

1.明确方向

教学改革的过程中要明确高职高专院校学生的学习目的以及高职高专院校的培养目标。高职高专院校学生的培养并不是为了输送高层次人才而是输送高技能人才，让学生更好的了解和应用化学的基本理论，能够利用基本的理论解决相关的问题。因此化学精品课程建设的过程中要坚持实用为主、应用为本的原则。在学生培养的过程中要注重学生的能力培养，特别是学生的动手能力培养，不断的鼓励学生自主学习，同时在学习的过程中要找出问题解决问题，以此培养学生的创新精神。除此之外教师也要注意职业教育的特殊性，在工作的过程中要理论联系实际，不断的加强学生基础理论的学习，注重实践和应用的联系，在备课时要把生活的实际情况和课程结合起来，还可以跨学科举例，以此培养学生的综合思维能力。由于高职高专院校的学生整体素质参差不齐，因此教师还要注意因材施教，把职业能力和学科建设融合在一起，形成一级学科的化学课程体系。在化学教学过程中还要以培养学生的应用化学能力为主要目的，通过深入的学习化学的基本规律和基本理论来教学化学的概貌，能够通过学习化学的基本理论来了解当今化学领域的一些前沿科技，比如生命科学、新型材料、能源危机、环境污染等等，以此全面的提高学生的科学素质。

2.分层教学

在高职高专院校中学生的差异性比较明显，有的学生喜欢动手，有的学生喜欢理论。教师在教学过程中要针对这些差异性的现象来制定教学方法，在制定教学总体目标时也要充分的考虑发展的差异性，利用因材施教的教育理念进行分层教学。具体如下：

（1）可以根据高职中的学科进行分类，具体可以把化学课程分为环境类、制药类、食品类等等。每一类都要充分的考虑学生的兴趣以及市场对人才的需求标准。只有这样才能通过教学的改革来提高学生的整体能力。

（2）在分层教学的过程中还可以不断的拓展原有的化学知识体系，根据专业的不同进行模块化的整合，同时还要增加化学的选修课，具体可以分为：基础模块、扩展模块、应用模塊。利用这三种模块来进行整合，注重化学的应用性。

3.案例教学

高职高专的教学目标和本科院校有很大的差别，其主要任务是把学生培养成职业人，学生在学习知识时要注重自主的学习和应用，由于能力不是教出来的是练出来的，因此学校要根据自身的情况和教学的规律利用项目和任务的教学方法来教导学生。案例教学法可以把学生引导到学习的问题中来，可以把实践和理论充分的结合在一起。根据每个教学环节可以把案例教学法做到以下几点：第一、适当的把传统的习题课例题进行删减，使得余下的习题和例题和实际的专业相符合，并且把当前比较前沿的科技融合进去，实现教学内容的案例化。第二、化学教师要和专业教师进行交流合作，一起建立化学案例的资源库，以此服务于教学。第三、教学过程中要利用多媒体设备来展示实际的情况，把所学的理论知识和实际的案例充分的结合在一起。

4.整合教材

教材是教学的基础，精品课程的打造对教学有极大的推动作用，因此高职高专院校要打造自己的精品教材，突破书本建立立体的教材。在教材的内容上要包含课程的全部。立体教材体系要能够反映出国内课程建设和发展的最高水平。体现出最先进的教学思想和方法，使其具有科学性和适用性。为了能够实现以上的目标我国正在全面的进行教材的编写改革，集合优秀的教师来编写国家级规划教材，这种教材的实用应很强，并且还包含大部分的资料供教师分享，教师可以根据教材分享的资料结合自己学校的实际情况进行教学，极大的提高的教学的效果，学生的学习兴趣能够普遍的提高。

5.强化实践

高职教育最重要的是实践教育，最有生命力和代表性的是创新教育，这是高职教育的特色。如果没有实践教学的改革创新，就没有高职教育改革的成果。因此，强化实践教学，是精品课程建设的重要内容。与中职教育相比，高职教育不但要了解做什么，怎样做，还要了解为什么这样做，怎样可以做得更好。在知与行的辩证关系中，职业教育强调行的主动性，由于要按照职业能力的要求来决定教学内容，所以理论教学应服从并服务于以“做”为主线的实践教学。从目标、内容、管理、支撑几个方面出发，建立完整的实践教学体系，应成为高职教育人才培养方案的主体。

6.科学评价

高职高专院校的教学评价体系必须要改革，由于目前大部分的评价体系还是传统的笔试评价，造成学生对实践的重视程度不够。因此要建立全面的、多元化的评价体系。学生的总体评价应该包括：过程评价、团队评价等组成，过程考核成绩占比要增加，只有这样才能保证精品课程的建设健康发展，从而进一步的提高高职高专院校的教学质量，推动高等教育事业的发展。

总结

综上所述，我国的教学改革不断的推进，精品课程的建设也在加速建设中。化学作为高职高专院校专业基础课程对以后的专业课学习有非常重要的作用，因此必须要把握好化学课程的教学，在这个过程中要从教材、教法以及评价体系进行全面的分析和完善，只有这样才能保证化学精品课程的建设，推动我国高等教育的发展。

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（作者单位：黔东南民族职业技术学院，贵州 凯里 556000）