刘莎

摘 要：美国航空教育已走过一百余年的发展历程。成熟而完善的航空教育体系是美国作为航空强国的基础与前提。美国的航空培训学校、社区学院、文理学院和综合性大学均开设航空飞行相关专业与项目。美国飞行培训机构分布于综合大学、文理学院和社区学院，同时，也分布于众多飞行培训学校和飞行俱乐部。美国的低空开放政策为航空培训的发展提供了先决条件，美国众多的机场和完善的基础设施为航空培训提供了设施保障。美国飞行员教育有着悠久的历史和雄厚的实力，其研究有极大的现实意义和学术价值。

关键词：美国；航空；飞行；教育

从莱特兄弟1903年驾驶第一架航空器上天算起，美国航空业的发展已逾与百年的历史。美国有先进的科技水平、低空开放的空域政策、良好的飞行条件和优秀的航空教育实力，使得美国成为全球航空飞行员培养最发达的国家。飞行员的培养不仅是航空业发展和繁荣的重要基础，也是一个国家和地区和平稳定的战略资源。对飞行员教育的研究不但是高等教育的重要方面，也是关系到建设民航强国的重大议题。美国飞行员教育有着悠久的历史和雄厚的实力，其研究有极大的现实意义和学术价值。航空运输业在国民经济与建设中具有十分重要的意义，航空运输人才的培养也是关系到国家安全与民生的伟大事业。

在大力建设“双一流”的背景下，我国在民航运输领域正着力建设一流学科，了解与借鉴国外先进的学科建设理念与经验尤为重要。特别是我校作为我国民航飞行员的“黄埔军校”和民航人才的摇篮，建立“双一流”的民航专业和航空类高校是时代的召唤与根植于民航教育事业的情怀与使命。美国在航空教育领域遥遥领先，对于我国优化民航教育体系，推动民航相关专业的发展，建设具有中国特色的“双一流”民航特色专业和院校具有重要的意义与价值。然而，在高等教育研究领域，美国航空教育机构研究最关注甚少，国内对美国飞行员教育研究方面还几乎无人涉足。本文通过详实的统计与分类，初步厘清与梳理美国航空飞行员教育机构，为国内进一步了解美国航空教育机构提供有益的启示和可靠的信息。

一、 美国航空飞行教育培训概览

美国提供飞行教育的院校和机构数量众多。获得FAA授权和认证的飞行员培训院校和机构有577所。美国共有公立和私立高等院校大致分为三类：职业技术院校、文理或社区学院、综合性大学。职业或技术学院主要培养专门人才如商业会计、护士、技术人员等，学制两到三年，一般只授予副学士学位。社区学院主要提供高等技术教育和职业教育并为所有愿意接受高等教育的人提供普通教育，同时为四年制高校输送人才。文理学院是美国本科教育的重要基石，奉行博雅教育，实现真正意义上全人发展。社区学院是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育，入学门槛较低，既可以为就业做准备，也可以继续深造。大学的学制一般为四年，学生毕业后可获学士学位；随后再修业一年或两年研究生可获硕士学位，三到五年可获博士学位。综合型公立大学注重学术创新和综合能力的培养，承担着教学和科研的双重使命，均为世界名校。

美国的高等教育主要分为三种类型：公立大学、私立大学和私营大学。公立大学由州政府或地方政府资助，由州政府领导。比如以航空教育闻名遐迩的俄亥俄州立大学。私立大学由私人团体、宗教组织、企业公司等资助，由主办者领导，并接受州政府的指导。为了鼓励高等教育的进一步发展，促进高等教育的多样化，满足各种年龄、各类人群、各个工种对进一步学习提高的需要，美国各级政府积极鼓励包括营利性高等教育机构在内的各类高等教育机构的发展，因而营利性高等教育机构数量迅速增多。很多航校和飞行俱乐部就属于私营的航空教育培训机构，美国政府的政策性鼓励也确实有利于美国航空飞行培训的繁荣与发展。

美国飞行培训机构分布于综合大学、文理学院和社区学院，同时，也分布于众多飞行培训学校和飞行俱乐部。美国的低空开放政策为航空培训的发展提供了先决条件。正是因为低空开放，所以飞行培训才有较好的空域资源，这是进行航空教育培训的前提。美国众多的机场和完善的基础设施为航空培训提供了设施保障。飞行员培养需要大量的飞行实践训练，一方面飞行学员要通过大量的练习才能掌握飞行技术；另一方面，必须要有足够的飞行小时数才能达到FAA的标准从而拿到飞行执照。

二、美国飞行员航空院校的统计学分析与描述

通过数据整理发现，在577所FAA认证的飞行员培训单位与机构中：综合型大学有55所，社区学院和文理学院占45所，航校和飞行俱乐部数量多达477所。航校和飞行俱乐部侧重飞行实践，以拿到飞行执照为训练目标，并且培训费用相对低廉，因此是航空飞行教育的主力。从各州的情况看，加利福尼亚州、德克萨斯州和佛罗里达州的培训机构的数量最多，分别为64所、56所和55所，排名前三甲的这三个州具有以下特点：机场众且设施完善；空域资源较好；具有悠久的飞行教育传统与历史；有利于飞行培训的气候条件。

三、美国航空飞行教育培训院校的主要特点

美国航空业高度繁荣，航空教育发展成熟，飞行教育历史悠久。经过近百年的发展，美国航空教育已经形成完备的教育体系与完善的管理体系。美国能成为全球航空强国，与美国发达的航空教育息息相关，因为民航业的发达需要优质的民航教育作为支撑与基础。但遗憾的是，美国的航空教育至今并没有在中国教育界引起应有的关注。因此，美国航空飞行员教育的研究具有重要的学术价值和现实意义。

我国正在努力建设民航强国，航空业发展与繁荣也是我国实现中国梦的重要组成部分。航空教育事业的发展与繁荣也是我国高等教育事业进一步发展与推进的重要组成部分，关系到航空飞行员培养的重大议题。系统研究国外民航教育的理念与思想，批判地借鉴国外民航教育的有益实践，对我国民航教育事业来说至关重要。本文通过较为详实全面的统计数据初步厘清了美国航空飞行员培养院校的初步情况，对美国航空教育机构的数量与分布做了宏观的梳理与统计，为进一步研究美国航空飞行员教育培训奠定基础。

美国航空教育层次不同，各有特色。航空培训学校侧重飞行实践，商业化性质浓厚；文理学院在航空教育中继续保持注重本科教育和博雅教育的传统，重视知识的系统性与课程的有效性；综合性大学的航空系重视学生在相关学科的理论知识与学术训练，同时鼓励学生进行跨专业跨学科学习，培养综合能力。由于美国通航机场众多，低空开放，因此美国的飞行执照学习门槛较低，学校鼓励满足条件的学生学习航空理论与飞行技术，获得相关执照。

航空教育的中外交流与互动是我国进一步发展航空教育的重要思路，也是对“一带一路”国家战略的积极响应。“一带一路”是实现中华民族伟大复兴的重要国家战略，为我国高等教育的国际化发展提供了难得的契机。我国正在大力实施民航强国战略，加大国际合作，推进教育合作，取长补短，互通有无，促进我国民航教育事业的繁荣与发展。

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（作者單位：中国民航飞行学院，四川 广汉 618307）