杨晓贤　张世明　朱彬

摘 要：本科生编程能力培养是高校软件工程专业的教学核心，也是提高该专业学生就业率的重要保障。文章围绕《移动终端程序设计》课程的教学和实践，介绍本科生编程能力培养的方案和相关探索。该方法为应用技术型高校软件工程专业教学改革提供了实践经验，也为新工科建设提供了参考和借鉴。

关键词：编程能力；软件工程；Android开发；CDIO

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2018）16-0029-04

一、引言

“互联网+”创新创业模式的兴起助推了传统实体经济的发展[1]，而移动互联网应用的迅猛发展不仅拓展了传统产品和业务，更获得了巨大的商业效益，例如共享单车、移动支付等。除了传统的软件企业自身人才需求不断增长外，移动互联网在中国的快速发展还带动了大量的人才需求[2] [3]，各行各业对移动互联网应用的开发需求与日俱增。由此也带来了新的挑战，各类高校特别是技术应用型院校的软件工程专业亟需改革培养方案和教学计划，着重培养学生的编程能力和逻辑思维能力，加强移动终端软件的开发能力和创新能力，思考如何设计相关课程内容以及如何开展教学实践等问题。为此，上海第二工业大学改革软件工程专业的人才培养模式，一方面强化实践能力训练，关注本科生技术应用能力和社会融合能力；另一方面开设了《移动终端程序设计》课程，旨在提高学生软硬件协同开发能力，奠定其职业发展的坚实基础。……