张晨　马力

摘 要：随着移动终端设备的快速发展，增强现实教育游戏的游戏环境可以拓展至户外空间，开拓了教育游戏新的应用范围。目前利用增强现实技术结合位置服务技术的教育游戏较少，文章设计了一款具有位置标记功能与增强现实互动功能的具有考研知识的教育游戏。增强现实技术可以将教育游戏的发生情境延伸至现实中，通过创设新颖的游戏环境，使教学活动具有一定的开放性和灵活性。位置服务技术通过创设真实游戏环境，使学习者自身活动代替操作控制游戏主角，丰富了教育游戏的活动方式。用户进入学习任务环节前需进行趣味性增强现实小游戏，在游戏化学习的知识问答环节中，设置血量为游戏生命值，并根据设计游戏规则，在问答过程中对学习者的学习程度进行考察。 参与者运用智能移动终端，利用线索图寻找任务点，到达任务点后通过趣味性小游戏进入知识点学习和问答环节，通过寻找任务、回答知识推进游戏进程，最终完成游戏。应用表明，该游戏虚实结合，交互性丰富，具有较强的沉浸感和较好的趣味性，可以实现目标群体的部分学习需求。

关键词：增强现实；教育游戏；位置服务；移动端

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）16-0084-05

教育游戏近年来得到越来越多的关注，2016 年《地平线报告》高等教育版预测未来2到3年增强现实与虚拟现实将会成为广泛采用的中期技术之一[1]。近年来增强现实……