林雄伟

摘 要：“互联网+”为教师信息素养和教育教学能力提升带来了新手段，厦门五缘第二实验学校通过开展进阶式的线下线上混合的信息技术研修，启动人工智能应用试点，为教师提供适合的个性化培训，互促互动中创新学习方式，加强了能力建设，促进专业发展。

关键词：教师；信息素养；教育教学能力

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）16-0073-05

一、实践探索背景

在“互联网+”时代背景下，教育必将发生根本性的变化。在与教育领域的智慧融合中，“互联网+”正在深刻影响着教育的理念、教学的模式和教育改革的走向。

《教育信息化“十三五”规划》指出要“增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学真正成为教师教学活动的常态”。“互联网+”、云计算、物联网、大数据、人工智能等新技术在教育领域的应用，为人们学习提供了云端一体化的智能学习环境、互联互通的优质教育资源云服务、丰富多元的网络学习空间和即时便捷的泛在学习环境[1]。但是，“信息化与教育教学‘两张皮现象仍然存在，严重制约了教师教育教学能力的提升”。

我们要正视教师信息素养和教育教学能力发展面临的问题，充分发挥“互联网+”的优势，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力，主动应对新技术变革，善用新技术手段，积极有效地开展教育教学，探索有效解决这些问题的办法。在此背景下，厦门五缘第二实验学校开展了“互联网+”教师信息素养与教育教学能力提升的实践探索。……