徐 畅

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)

0 引言

目前常州拥有高校12所，其中民办1所，开放大学2所，各高校均建立心理健康教育与咨询中心，人员基本按照1∶4 000的比例配备。按照江苏省教育厅的要求，每个高校均有专项经费用于开展心理健康教育工作，多数学校出台心理危机干预制度和流程。心理危机事件的发生率在不同学校存在差异，总体在0.5%左右，且危机程度因学生个体差异而不同。在学生心理危机发生后，各学校最难处理的问题主要有四个方面：家庭不配合心理干预和治疗，学生不愿意接受心理干预，司法问题尺度难以把握，学校心理咨询师缺乏心理安全感等。其中最大的问题是家庭不配合心理干预和治疗，占到50%；其次是学校心理咨询师没有心理安全感占到25%。这说明两大问题：一是家庭的不配合与学生在校可能危及自身或他人人身安全产生冲突，成为各高校密切关注的问题。如何解决家庭不配合的难题需要借助校外力量给予支持，如医学、法律等方面。二是心理咨询师自身的问题，即他们缺乏心理安全，对危机事件存有恐惧心理。这既包括如何处理缺乏经验，也包括对可能存在的不理解感到担忧。调查发现所有学校均希望建立校外第三方支持系统，并希望第三方支持系统主要包括法律机构、专业心理咨询机构、医疗卫生系统、媒体系统等。所有受调查学校希望心理危机干预校外第三方支持系统与高校保持密切联系，一旦发生危机事件可立即启动。……