黄婷婷

（上海立达职业技术学院，上海 201609）

安全是患者接受卫生保健服务时最基本的要求和保障[1]。患者安全问题已成为世界各国医院质量管理所关注的焦点，并受到广泛关注。患者安全的保证必须建立在对卫生保健人员的普遍教育上[2]。WHO患者安全联盟提出的八大目标均与护理有关，在护理专业中开展患者安全教育成了全球的必然趋势。本研究旨在高职护理专业中开展患者安全课程的教学实践，并评价课程教学的效果，以增加护生的患者安全意识、知识与技能，为护生在开展实际护理工作中保障患者安全打下基础，提高护理质量，保证患者安全。

1 患者安全的概念

2009年，WHO在研究报告“患者安全国际分类：概念框架”中，将

“患者安全”定义为：“患者安全是指将卫生保健相关的不必要伤害减少到可接受的最低程度的风险控制过程”[3]。

2 资料与方法

2.1 对象

在2017学年第二学期开设了《患者安全》院内选修课，选取16级护理专业中选修患者安全课程的护生为研究对象，排除之前接受过相关的培训或学习的护生，共52人，作为实验组。此外，从16级护理专业班级中采用简单随机抽样法随机选取一个班级作为对照组，排除选修患者安全选修课的护生，共51人。

2.2 资 料

选用在前期研究的基础上自行编写的患者安全教材，共十个章节，具体内容涵盖：患者安全历史和教育的发展；患者安全的概念及内涵内容；患者参与患者安全；参与跨专业照护团队安全协作；构建患者安全文化；……