刘国文

（汉川市沉湖镇刘洲小学，湖北汉川 443160）

新课标要求课堂上要充分发挥学生的主体作用，教师要善于运用各方面的资源加强信息整合，扮演好教学组织者和引导者，从而增进师生互动，激发学生的学习兴趣和学习热情，更好地成长为“我要学”的好学生，提升综合素养。对于小学语文课堂教学而言，由于学生的心智尚未成熟，单纯地进行传统理论授课，不容易增强师生互动，教师机械性讲解会导致学生学习兴趣下降，教学方式的单一性不容易激发学生的学习欲望，进而影响学习质量。将信息技术和语文教学进行有效融合，取长补短，是当前语文教学体系中一个重要的探索方向。加强多媒体教学与传统语文教学有效融合研究，对推动小学语文教学质量不断提升，促进学生语文素养全面提高具有深远的影响和意义。

1 多媒体教学在传统语文教学中引入的重要性

大量教学实践表明，利用多媒体技术开展语文课堂教学，在提高学生学习成绩，转变学生情感态度等方面都具有积极的作用。想要构建高效课堂，提高教学的有效性，将学生知识、技能和情感有效结合起来，提升综合语文素养，就需要立足实际，针对性探索和开发新的教学模式、教学手段和教学方法。随着现代教育技术不断升级，多媒体技术在语文教学领域得到了广泛应用，其信息传递效率高、内容形象直观，便于接受和视听等优势大大提高了教学成效，增强了学生的学习体验。……